• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu:"

Copied!
12
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536

Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo šablony: VY_32_INOVACE_OBP_144

Předmět: Obchodní provoz

Tematický okruh: Marketing Autor, spoluautor: Ing. Petr Mareš

Název DUMu: Marketingový informační systém Pořadové číslo DUMu: 04

Stručná anotace:

Prezentace obsahuje charakteristiku marketingového informačního systému.

Ročník: 4.

Obor vzdělání: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání

Metodický pokyn: Prezentace v MS PowerPoint sloužící jako podpora výkladu nové látky, tento materiál lze využít i k samostudiu.

Výsledky vzdělávání: Žák provede samostatně nebo ve skupině jednoduchý průzkum nebo zpracuje jednoduchý marketingový plán.

Vytvořeno dne: 7.9.2013

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

(2)

Marketingový informační

systém

(3)

Marketingový informační systém

 Marketingový informační sytém zahrnuje aktivity

sloužící ke shromažďování, analýze a vyhodnocování informací, které jsou nezbytné pro kvalitnější plánování, organizování, řízení a kontrolu marketingových

činností.

 Marketingový informační systém usnadňuje přesné, včasné a kvalifikované rozhodování.

(4)

Sekundární informace

Jedná se o již existující informace a) Interní:

 účetnictví a statistické evidence, rozbory ekonomické činnosti, dále přehledy o tržbách apod.

 informace z těchto zdrojů jsou levné, snadno dostupné, ověřitelné a mají široké využití

 tyto informace tvoří tzv. vnitřní marketingový systém

(5)

Sekundární informace

b) Externí:

 statistické ročenky, odborné časopisy a publikace, informace výzkumných agentur, internet atd.

 podávají údaje o demografických, ekonomických, sociálních a jiných aspektech života společnosti

 tyto informace tvoří tzv. vnější marketingový systém (marketingové zpravodajství, monitoring)

(6)

Primární informace

 Získání těchto informací je oproti sekundárním

informacím dražší a jejich sběr trvá zpravidla delší dobu.

 K jejich pořízení přistupuje firma až tehdy, když k řešení nestačí sekundární informace.

 Primární informace se zjišťují pomocí marketingového výzkumu.

(7)

Marketingové zpravodajství

 Zahrnuje informace o vývoji trhu, které pomáhají při přípravě marketingových plánů.

 Marketingový informační systém stanovuje, jaké

informace jsou nutné, prohledává prostředí a informace shromažďuje.

 Tyto informace využívají marketingový manažeři k řízení firmy.

(8)

Postupy při tvorbě zpravodajského systému

Nepřímé sledování – sledování všeobecných informací bez konkrétního cíle.

Podmíněné sledování – sledování informací z určité oblasti bez cílevědomého vyhledávání specifických informací.

(9)

Postupy při tvorbě zpravodajského systému

Neformální výzkum – částečně omezené a

nesystematické vyhledávání specifických informací.

Formální výzkum – cíleně zaměřené, strukturované získávání konkrétních informací.

(10)

Cvičení

 Uveďte 3 externí zdroje, ve kterých by firmy mohli najít informace, které by využily ke svému řízení.

(11)

Řešení

 Např.

 Vyhlášky ministerstev

Odborné internetové stránky

Odborné časopisy

(12)

Použité zdroje:

MOUDRÝ, M. Základy marketingu. 1. vyd. Kralice na Hané : Computer Media, 2008. 160 s. IBSN 978-80- 7402-002-5.

Odkazy

Související dokumenty

Název DUMu: Manažerské funkce v cestovním ruchu Pořadové číslo DUMu: 18..

Název DUMu: Společenská etiketa – vizitky Pořadové číslo DUMu: 13..

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM.. Číslo

 Rozměry tohoto zařízení musí být v souladu s rozměry zboží, pro které je určené..  Musí umožňovat rychlou a snadnou montáž s možností obměňování a

Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo šablony:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM.. Číslo

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM.. Číslo

 DVB-T tuner pro pozemní digitální vysílání v kódování MPEG-2 (tj. standardní rozlišení).  DVB-T2 tuner pro pozemní digitální