• Nebyly nalezeny žádné výsledky

POSUDEK VEDOUCÍHO ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "POSUDEK VEDOUCÍHO ZÁVĚREČNÉ PRÁCE"

Copied!
2
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

1/2

POSUDEK VEDOUCÍHO ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

I. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Název práce: Digitální generátor tvarových funkcí Jméno autora: Michal Bureš

Typ práce: bakalářská

Fakulta/ústav: Fakulta elektrotechnická (FEL) Katedra/ústav: Katedra mikroelektroniky Vedoucí práce: Doc. Dr. Ing. Jiří Hospodka Pracoviště vedoucího práce: Katedra teorie obvodů II. HODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH KRITÉRIÍ

Zadání průměrně náročné

Hodnocení náročnosti zadání závěrečné práce.

Jednalo se o návrh ovládacích a periferních obvodů pro daný typ integrovaného generátoru funkcí, realizaci výsledného zapojení a ověření jeho parametrů.

Splnění zadání splněno s menšími výhradami

Posuďte, zda předložená závěrečná práce splňuje zadání. V komentáři případně uveďte body zadání, které nebyly zcela splněny, nebo zda je práce oproti zadání rozšířena. Nebylo-li zadání zcela splněno, pokuste se posoudit závažnost, dopady a případně i příčiny jednotlivých nedostatků.

Zadání bylo splněno, i když v některých bodech ne v plném rozsahu. Jedná se zejména o řešení změny výstupní úrovně signálu a jeho stejnosměrné složky.

Aktivita a samostatnost při zpracování práce C - dobře

Posuďte, zda byl student během řešení aktivní, zda dodržoval dohodnuté termíny, jestli své řešení průběžně konzultoval a zda byl na konzultace dostatečně připraven. Posuďte schopnost studenta samostatné tvůrčí práce.

Student řešil práci zcela samostatně a řešení sporadicky konzultoval s vedoucím práce. Několikrát využil laboratoř katedry pro měření. Prokázal však schopnost samostatné práce.

Odborná úroveň D - uspokojivě

Posuďte úroveň odbornosti závěrečné práce, využití znalostí získaných studiem a z odborné literatury, využití podkladů a dat získaných z praxe.

Student sestavil funkční zapojení a dokázal ho realizovat, včetně programové části ovládání. Jeho vlastnosti ověřil funkčním vzorkem. Práci lze vytknout slabou rešerši známých řešení i možnosti součástkové základny. Za nevhodné považuji řešení výstupního filtru a řešení výstupního zesilovače s potenciometry pro ovládání výstupní úrovně a ofsetu. Zde měla být zvážena možnost použití pasivního LC filtru s přepínaným atenuátor a výstupním zesilovačem s řiditelným ziskem (např.

obvod LMH6503).

Formální a jazyková úroveň, rozsah práce C - dobře

Posuďte správnost používání formálních zápisů obsažených v práci. Posuďte typografickou a jazykovou stránku.

Rozsah práce odpovídá práci daného typu. Grafická úprava práce je průměrná. Vlastní text je až na výjimky srozumitelný, někdy se slangovými výrazy. Nedostatečně lze hodnotit provázanost blokových schémat s výslednými schématy zapojení jednotlivých částí.

Výběr zdrojů, korektnost citací A - výborně

Vyjádřete se k aktivitě studenta při získávání a využívání studijních materiálů k řešení závěrečné práce. Charakterizujte výběr pramenů. Posuďte, zda student využil všechny relevantní zdroje. Ověřte, zda jsou všechny převzaté prvky řádně odlišeny od vlastních výsledků a úvah, zda nedošlo k porušení citační etiky a zda jsou bibliografické citace úplné a v souladu s citačními zvyklostmi a normami.

Student korektně citoval všechny použité prameny.

(2)

&ra r'lff rrtEti

ltoffiC V PRAZE

POSUDEK VEDOUCIHO

zAvEneGNE PRAcE

Dal3l komentiie a hodnocenl

Vyjddfete se k irovni dosalenfch hlovnlch visledki zdvEretnd prdce, napt. k ilrovni teoretickich visledkL, nebo k rtrovni o funkenosti technickdho nebo progromovdho vytyoignCho ieieni, ptlblikaenim uistuphm, experimentdlni zrutnosti apod.

Dosalen6 Wsledkv isou uspokoiiv6 a odpovfdaif iak zadCnf pr5ce, tak 0rovni bakalCfskd etap6 studia.

III. CELKOVE HODNOCENI A ruAVNN NASIFI|(ACE

Shrfite aspekty zdvEretni prdce, kerd nejvfce ovlivnily VoSe celkov{ hodnoceni.

Pies vytEen6 nedostatky konstatuji, ie student splnil zadini bakaliiisk6 prdce, kterou doporuCuji k obhajobE.

Piedlolenou ziv6reEnou pr6ci hodnotim klasifikainim stupn6m C - dobfe.

Datum:30.5.2015 Podpis:

@A

212

Odkazy

Související dokumenty

Student byl po dobu řešení jeho závěrečné práce aktivní, pravidelně konzultoval a pracoval samostatně.. Vytknul bych pouze lehké podcenění času na realizaci experimentů

Student při řešení zadané práce pracoval aktivně a samostatně, postup řešení průběžně konzultoval.. Student tak prokázal svou schopnost samostatně řešit

Student v průběhu řešení své bakalářské práce aktivně komunikoval s vedoucím práce, řešil nastalé problémy či konkrétní směry dalšího postupu v řešení

Student pracoval zcela samostatně, pravidelně a včas konzultoval svůj dosažený pokrok při řešení práce, aktivně a samostatně řešil problémy, na které při řešení

Student Jan Berg pravidelně konzultoval, pracoval prakticky zcela samostatně a v průběhu řešení pravidelně posílal části práce k diskuzi.. Odborná úroveň A

Student pracoval po celou dobu řešení samostatně, některé bloky práce řešil zcela sám bez konzultací.. Konzultace probíhaly nepravidelně, ale v

Student bakalářskou práci zpracoval samostatně, aktivně ji konzultoval s vedoucím práce a samostatně získával aktuální data současného realitního trhu v oblasti,

Student navázal na svůj předchozí projekt, na zadání pracoval samostatně, rozpracovanou závěrečnou práci konzultoval s vedoucím v dostatečném předstihu před