• Nebyly nalezeny žádné výsledky

M A T E M A T I K A P R O N E M A T E M A T I K Y . ročník , typ B Návrh tematických celků pro školní rok 2020/21 4 Gymnázium Brno, Křenová, příspěvková organizace

N/A
N/A
Info
Stáhnout
Protected

Academic year: 2022

Podíl "M A T E M A T I K A P R O N E M A T E M A T I K Y . ročník , typ B Návrh tematických celků pro školní rok 2020/21 4 Gymnázium Brno, Křenová, příspěvková organizace"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Stáhnout nyní ( 1 Stránka )

Fulltext

(1)

Gymnázium Brno, Křenová, příspěvková organizace Návrh tematických celků pro školní rok 2020/21

4. ročník, typ B

M A T E M A T I K A P R O N E M A T E M A T I K Y

 Jaký je rozdíl mezi průměrným platem v ČR a jeho mediánem?

 Chceš se orientovat v pojmech jako jsou hypotéka, půjčka nebo kreditní karta? Vyzkoušej si své znalosti ve hře Finanční svoboda.

 Znáš vězňovo dilema? Jak ho aplikovat na naší společnost?

 Existuje ideální volební systém? Je ten náš spravedlivý?

 Poznáš manipulace v grafech a jiné dezinformace spojené s daty?

 Zvládneš matematiku v kartografii nebo v dopravě?

 Proč má sedmikráska 13 okvětních lístků?

Co je cílem semináře z matematiky?

 Seminář prohlubuje finanční a mediální gramotnost, vysvětluje

základy statistiky v dnešním světě a zamýšlí se nad zajímavostmi jako je zlatý řez nebo spravedlivost volebních systémů.

Druhá polovina semináře připraví studenty na státní maturitu z matematiky.

Pro koho je seminář vhodný?

Seminář je určen pro studenty, kteří si myslí, že už matematiku nikdy neuvidí. Pro studenty, kteří se nechtějí v dnešním světě ztratit.

 Pro studenty, kteří půjdou na ekonomickou nebo přírodovědnou VŠ (pro některé studenty fakulty sociálních studií).

Jaký je průběh semináře?

 V semináři bude probíhat klasická výuka doplněná o hry a diskuze.

Tematické celky semináře z matematiky:

 Finanční a mediální gramotnost, Zlatý řez a Fibonacciho posloupnost, Teorie her a volební systémy, Matematika v geografii, Státní maturita z matematiky

Odkazy

Stáhnout nyní ( PDF - 1 Stránka - 445.91 KB )

Související dokumenty

E X P O S ~ S U C C I N C T D E S R I ~ S U L T A T S P R I N C I P A U X D U M I ~ M O I R E P O S T H U M E D E K O R K I N E , A V E C U N E T A B L E D E S R A C I N E S P R I - M I T I V E S E T D E S C A R A C T I ~ R E S , Q U I S ' Y R A P P O R T

/k 4000 ET PROLONGI~E JUS(IU'A 5000. La table contient quatre colonnes, qui forment pour chacun des nombres premiers infdrieurs ~ 5ooo une bande particuli~re. La

T A B L E D E S R A C I N E S P R I M I T I V E S E T D E S C A R A C T I ~ R E S O U I S ' Y R A P P O R T E N T P O U R L E S N O M B R E S P R E M I E R S E N T R E 5 0 0 0 E T 1 0 0 0 0 . I

TABLE DES RACINES PRIMITIVES ET DES CARACTI~RES OUI S'Y RAPPORTENT POUR LES NOMBRES PREMIERS ENTRE.. 5000

3 0 7 S U R L ' I N T I ~ G R A T I O N D E S S Y S T I ~ M E S D I F F I ~ R E N T I E L S O U I A D M E T T E N T D E S G R O U P E S C 0 N T I N U S D E T R A N S F O R M A T I O N S

1895).. :Notre travail est divis6 en deux chapitres. Dans ]e premier, nous dtudions la dgtermination des syst~mes automorphes, qui correspondent 5` un groupe,

1 3 5 O N h S Y S T E M O F D I F F E R E N T I A L E O U A T I O N S L E A D I N 6 T O P E R I O D I C F U N C T I O N S

The establishment of a theory of the sigma func- tions directly from these differential equations would appear likely to be of the greatest suggestiveness for

2 5 7 O N C E R T A I N D I S C O N T I N U I T I E S C O N N E C T E D W I T H P E R I O D I C O R B I T S

The results proved in the last section rigorously apply only to the very limited region surrounding a point of zero force within which the motion can be

1 6 6 J . M o l k . E R R A T A . P a g e 8 l i g n e s 3 e t 4 , a u l i e u d e u l i r e x . 9 l i g n e I 5 ~ ~ D D l e s p r e m i e r s ) ) l e p r e m i e r . 8 I ~ I t , ) ~ ~ ) ) n u l ~ n u l l e . 8 5 l i g n e s 4 e t 6 , ) ~ ~ ~ , z ~ z , . D

[r]

I n t r o d u c t i o n . L e t r a v a i l q u i v a s u i v r e e t q u i a p o u r o b j e t l ' 6 t u d e d u p r o b l ~ m e d e s t r o i s c o r p s e s t u n r e m a n i e m e n t d u m 6 m o i r e q u e j ' a v a i s p r 6 s e n t 6 a u C o n c o

Plus on r6fl6- chira sur leg propositions que je dSmontre plus loin, mieux on comprendra que ce probldme pr6sente des difficult6s inouies, quc l'insuccds des

 Nn M A T E M A T I K A A1

z analytické geometrie: vektory - vektory vázané, vektory volné; rovnost vektorů, sčítání vektorů a násobení vektoru reálným číslem, velikost vektoru; soustava souřadnic