• Nebyly nalezeny žádné výsledky

ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ РАЗВИТИЕ ДИЗАЙНЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В PROCESS OF STUDYING TECHNOLOGY AT SCHOOL THE DEVELOPMENT OF DESIGNER'S ABILITIES OF STUDENTS IN THE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ РАЗВИТИЕ ДИЗАЙНЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В PROCESS OF STUDYING TECHNOLOGY AT SCHOOL THE DEVELOPMENT OF DESIGNER'S ABILITIES OF STUDENTS IN THE"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Olympiáda techniky Plzeň 2019 21.–22.5. 2019 www.olympiadatechniky.cz

23

THE DEVELOPMENT OF DESIGNER'S ABILITIES OF STUDENTS IN THE PROCESS OF STUDYING TECHNOLOGY AT SCHOOL

РАЗВИТИЕ ДИЗАЙНЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ

Varvara Studentova; Liubov Kulyginа

Abstract

The interconnection of technological preparation of students with upbringing of technological culture is traced, an important component of which is development of their complex of design abilities. The features of this group of abilities are considered on the basis of the analysis of the specifics of design activity as a process and the result of the creative activity of an individual, which teaches to see the unusual in the ordinary, to look at the world through the prism of constantly opening up new opportunities. Examples of a practical solution to the problem are given to consider technology training as a design process of technological activity from an idea to its realization according to the principle of unity of beauty, minimalism and practicality.

Keywords:technological education, technological culture, design, creative abilities, components of designer’s abilities, design-thinking

Abstrakt

Прослежена взаимосвязь технологической подготовки учащихся с воспитанием у них технологической культуры, важным компонентом которой является развитие у них комплекса дизайнерских способностей. Рассмотрены особенности данной группы способностей на основе анализа специфики дизайнерской деятельности как процесса и результата творческой активности личности, которая учит видеть необычное в обычном, смотреть на мир сквозь призму постоянно открывающихся новых возможностей. Приведены примеры практического решения задачи рассматривать обучение технологии как дизайн-процесс технологической деятельности от идеи до её реализации по принципу единства красоты, минимализма и практичности.

Klíčová slova: технологическое образование, технологическая культура, дизайн, творческие способности, компоненты дизайнерских способностей, дизайн-мышление

Contact

Vladimir State University (VLSU), Departtment of Technology and Economic education, Gorkogo street 87, barbaracool55@gmail.com, kulyginalyubov@mail.ru

E-mail: barbaracool55@gmail.com

Odkazy

Související dokumenty

New Classification. Specific model of hips movements in in aetiology. Specific model of hips movements in 3 3 groups groups and and 4 types of scoliosis 4 types of

Několik desítek posledních studentů sociologie bylo podle vzpomínek Jiřího Musila postiženo tím, že neměli vůbec žádné sociologické přednášky, takže „po roce

Теории обучения, ориентированные на усвоение, ставят в центр внимания познавательную деятельность учащихся, то есть, они направлены на внутренний

Мы продолжим сотрудничать друг с другом, опираясь на существующий у нас опыт тесного взаимодействия с основными значимыми заинтересованными сторонами и в

The rights and obligations of students studying at the Faculty of Medicine in Hradec Králové are governed by the internal regulations, in particular by the Code of Study

ADMISSION PROCEDURE RULES AND CONDITIONS FOR ADMISSION OF STUDENTS IN THE FOLLOW-UP MASTER’S PROGRAMME AT THE FACULTY OF INFORMATION TECHNOLOGY OF BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY..

О проблематике словообразования в подлинном смысле слова можно говорить только у сложносокращённых и усечённных слов. Это аббревиатурные

Борис ищет работу официанта. Опыт работы в этой профессии у него огромный. Он ищет работу в вечерние смены. Он хочет питаться на работе, но платить за это