• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Informace pro studenty se speciálními potřebami

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Informace pro studenty se speciálními potřebami"

Copied!
7
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Informace pro studenty se speciálními potřebami

(Překlad do českého znakového jazyka) Úvodní informace

Kontaktní osoba pro studenty se speciálními potřebami Proč je důležitá evidence studentů se speciálními potřebami

Formální náležitosti k začlenění do kategorie student se speciálními potřebami

Provozování funkční diagnostiky na UK

Dostupnost jednotlivých budov fakulty a univerzity

ÚVODNÍ INFORMACE

Studenti, kteří jako uchazeči žádali o modifikaci přijímacího řízení, se přijetím ke studiu na FF UK stali studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Jsou pro ně určeny potřebné speciální pomůcky a současně modifikace forem a v indikovaných případech i obsahu studia (např. individuální vzdělávací plán). (Překlad do českého znakového jazyka)

Studenti se speciálními potřebami jsou studenti s tělesným, zrakovým a sluchovým postižením, dále studenti s chronickým tělesným onemocněním, se specifickými poruchami učení a chování, ADHD, poruchami a u t i s t i c k é h o s p e k t r a č i j i n é h o p s y c h i c k é h o onemocnění. (Překlad do českého znakového jazyka)

KONTAKTNÍ OSOBA PRO STUDENTY SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI

FF UK při studijním oddělení zřídila pozici kontaktní osoby-koordinátora pro uchazeče a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Touto kontaktní

(2)

osobou je PhDr. David Čáp, Ph.D., který působí na Katedře psychologie FF UK.

Současně je těsně propojen jak s Psychologickým poradenským centrem FF UK při katedře psychologie, tak s referentkami studijního oddělení a jednotlivými katedrami. Jeho úkolem je kontaktovat studenta se speciálními vzdělávacími potřebami, zkoordinovat všechny potřebné aktivity, mezi které patří zajištění funkční diagnostiky, jednání s vyučujícími, předložení návrhu proděkance pro studijní záležitosti. (Překlad do českého znakového jazyka)

Záležitosti neslyšících, nedoslýchavých a ohluchlých studentů řeší dr. Andrea Hudáková z Ústavu jazyků a komunikace neslyšících (Překlad do českého znakového jazyka).

Každý nově zapsaný student se speciálními vzdělávacími potřebami bude mailem či telefonicky osloven dr. Čápem nebo dr. Hudákovou a následně absolvuje přibližně hodinový rozhovor s pověřeným poradenským odborníkem, který poslouží zohlednění jeho studijních (případně dalších) potřeb – jedná se o tzv. funkční diagnostiku. Mezi možné úpravy patří poskytnutí speciálních pomůcek (např.

diktafon, FM systém, tablet), takové úpravy rozvrhu, aby byl studentovi umožněn přístup do učeben, individualizovaná výuka jazyků, změny zkušebních postupů, tlumočení do českého znakového jazyka, simultánní přepis mluvené češtiny apod. (Překlad do českého znakového jazyka)

Péče fakulty nekončí tedy přijetím uchazeče ke studiu, ale týká se všech etap studia. Současně i zdravotní podmínky na straně studenta se mohou v průběhu studia měnit. Je proto žádoucí, aby i během studia byl student v kontaktu s dr. Čápem/dr. Hudákovou tak, aby bylo možné předejít nově vznikajícím problémům nebo na ně zareagovat rychleji, než zkomplikují průběh studia.

V případě, že se v průběhu studia objeví nová závažná zdravotní okolnost, která studentovi zabraňuje v plnění studijních povinností, je žádoucí, aby se neprodleně obrátil na dr. Čápa/dr. Hudákovou. (Překlad do českého znakového jazyka)

PROČ JE DŮLEŽITÁ EVIDENCE STUDENTŮ SE

(3)

SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI

Student se zdravotním znevýhodněním může využívat modifikací forem a obsahu studia včetně úprav atestací pouze, je-li jako student se speciálními potřebami evidován.

Vzhledem ke způsobu, jakým Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy od roku 2012 zohledňuje speciální vzdělávací potřeby studentů vysokých škol a podporuje rovné studijní šance všech studentů, je nezbytné, aby škola doložila potřebu i formy úprav studia u každého takového studenta. Na zvýšené nároky studenta se speciálními vzdělávacími potřebami totiž poskytuje MŠMT navýšené finanční prostředky. Škola přitom musí respektovat nastavená pravidla MŠMT. (Překlad do českého znakového jazyka)

Může se stát, že student se speciálními vzdělávacími potřebami dojde k závěru, že se pokusí zvládnout studium bez jakýchkoli modifikací. Pokládáme toto jeho rozhodnutí za chvályhodné, bez vynaložení velké míry vlastního úsilí totiž není možné studium na FF UK úspěšně absolvovat. Nicméně samotný student nemusí dopředu plně znát všechny požadavky studia, takže ani nemusí dobře odhadnout, kde mohou nastat kolizní místa a úskalí pro jeho úspěšné studium. Proto je žádoucí, aby se nechal zaregistrovat a v případě potřeby uplatnil své požadavky… Pokud následně v průběhu studia nenarazí student na překážky, které by mu znesnadňovaly plnění povinností, včetně atestací, je to jen dobře.

Na druhé straně, když dojde k problému a zjistí se, že student odmítl registraci, což je jeho svobodné rozhodnutí, musí počítat s tím, že jeho přístup k modifikacím se v důsledku tohoto přístupu výrazněji ztíží. (Překlad do českého znakového jazyka)

(4)

Někteří studenti mohou mít obavy, že údaje o jejich zdravotním problému se stanou veřejnou informací a že mu tak znesnadní absolvování studia. Okruh osob, které mají na fakultě přístup ke všem informacím, je velmi omezený (pouze kontaktní osoba, odborník provádějící funkční diagnostiku, vedení studijního oddělení); další osoby (především vyučující) mají přístup pouze k výstupům diagnostiky, pokud je student požádá o modifikaci.

Samotný student rozhoduje o tom, zda údaje sdělí a v jaké míře.(Překlad do českého znakového jazyka)

Filosofická fakulta a její učitelé jsou vstřícně nakloněni studentům se speciálními vzdělávacími potřebami. Jsme rádi, že jejich počty v posledních letech narůstají. Na druhé straně očekáváme stejnou vstřícnost i od studentů. Je totiž nejen v jejich prospěch, ale i ve prospěch dalších studentů. (Překlad do českého znakového jazyka)

V případě, že budete mít jakékoliv návrhy či připomínky ke zkvalitnění podpory pro studenty se speciálními potřebami, prosím obraťte se na dr. Davida Čápa, v případě problematiky s l u c h o v ě z n e v ý h o d n ě n ý c h s t u d e n t ů n a d r . A n d r e u Hudákovou.(Překlad do českého znakového jazyka)

FORMÁLNÍ NÁLEŽITOSTI K ZAČLENĚNÍ DO KATEGORIE STUDENT SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI

1. Informovaný souhlas

Formulář pro informovaný souhlas 2. Potvrzení o zdravotním postižení studenta

doklad o zdravotním postižení ve smyslu 67 zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, nebo

doklad o invaliditě libovolného stupně ve smyslu

(5)

39 zákona č. 155/1995 Sb., o důchodovém pojištění, nebo

průkaz mimořádných výhod libovolného stupně ve smyslu 86 zákona č. 100/1988 Sb., o sociálním zabezpečení, nebo

doklad o specifické poruše učení zjištěné na základě obecně dohodnutých výsledků v obecně dohodnutých psychometrických testech, nebo

lékařská zpráva o výsledcích odborného lékařského vyšetření v případě osob s psychickou poruchou nebo s chronickým somatickým onemocněním, pokud se nemohou prokázat doklady uvedenými výše v písm. a) c).

3. Funkční diagnostika studenta, kterou vytvoří a potvrdí speciální pracoviště UK

Formuláře funkční diagnostiky:

formulář A formulář B formulář C formulář D formulář E formulář F

(Překlad do českého znakového jazyka)

PROVOZOVÁNÍ FUNKČNÍ DIAGNOSTIKY NA UK

po dohodě, koordinované mezi kontaktní osobou FF UK a níže uvedenými místy funkční diagnostiky:

Poradenské centrum při Katedře psychosociálních věd a etiky HTF UK

prof. PhDr. Beáta Krahulcová, CSc.

Typ postižení: všechny

Poradna pro studenty s handicapem při Katedře speciální

(6)

pedagogiky PedF UK

dr. Anna Kucharská, Ph.D.

Typ postižení: všechny

Akademická psychologická poradna při Katedře psychologie PedF UK

dr. Anna Kucharská, Ph.D.

Typ postižení: specifické poruchy učení, psychické poruchy

Ústav jazyků a komunikace neslyšících FF UK Mgr. Andrea Hudáková, Ph.D.

Typ postižení: sluchové postižení Psychologické poradenské centrum FF UK

PhDr. David Čáp Ph.D.,

Typ postižení: všechny kromě sluchového postižení

Děkujeme všem studentům za součinnost při zajišťování této evidence.

(Překlad do českého znakového jazyka)

Studenti – držitelé průkazu ZTP a ZTP/P mohou zdarma využívat kopírovacích služeb v Informačně-poradenském centru UK (Praha 1, Celetná 13, přízemí). Jedná se o kopírování (a tisk z PC) výhradně pro vlastní potřebu.

Pracovníkům u infopultu předložte studentský průkaz UK a průkazku ZTP (ZTP/P) a dbejte jejich pokynů. (Překlad do českého znakového jazyka)

(7)

DOSTUPNOST JEDNOTLIVÝCH BUDOV FAKULTY A UNIVERZITY

Dle monitoringu RUK najdete kompletní rozpis bezbariérové přístupnosti jednotlivých fakultních budov zde.

hlavní budova – nám. Jana Palacha 2 Šporkův palác – Hybernská 3

Celetná 20 Karolinum

Odkazy

Související dokumenty

Většina dotazovaných učitelů má ze zavedeného inkluzivního vzdělávání obavy, mezi které patří šikana žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, vysoký počet

Metodická příprava pedagogů na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je tedy minimální a to i přesto, že Rámcový vzdělávací program

Poznatky získané při zpracování teoretické části, ve které jsem se nejprve zaměřila na vymezení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (charakterizovala

Základními subjekty této podpory jsou především kontaktní osoby pro studenty se speciálními potřebami na příslušných fakultách, Kancelář pro studenty se

Zjišťovala, zda se s dětskou literaturou zprostředkovávající život dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami pracuje v mateřské škole a zda není toto téma

události ...49 Graf 9: Doporučené způsoby chování dětí, ţáků a studentů při vzniku mimořádné události ...50 Graf 10: Školení personálu v oblasti bezpečnosti

• žáci se zdravotním znevýhodněním (zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám učení nebo chování, které

Základními subjekty této podpory jsou především kontaktní osoby pro studenty se speciálními potřebami na příslušných fakultách, Kance- lář pro studenty se