POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Michaela Mlčoušková
Název práce Herní metody a jejich využití ve výchově a vzdělávání dospělých Vedoucí práce Doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc.
Obor Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře
Forma studia Kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A
Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická
a stylistická správnost) A
Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) B
Formulace cílů práce A
Analýza a syntéza problému A
Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost
a aktuálnost zdrojů) A
Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) A Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody
a techniky zpracování) A
Analýza dat a interpretace dat
Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce B
Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu A Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A
Spolupráce s vedoucím práce A
Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Práce autorky započala ve velkém stylu. Je prokazatelné zejména z teoretické části zaujetí tématem a znalost dobrých zdrojů. Autorka se správně opírá o školu profesora Jiráska, Zapletala, Neumanna a další a zmiňuje i zajímavý materiál z konference o Zážitkové pedagogice (viz Balvín, Macáková). Správně a vyváženě srovnává podstatu dětské hry a her pro dospělé. Analýza v praktické části je správně tvořena rozborem rozhovorů, kódováním a kategorizováním a vrcholí také axiálním kódováním. Zřejmě časová tíseň v závěru je příčinou, že autorka nedotáhla věci zcela do konce. Chybí kapitola Diskuse, v níž by mohla rozvinout některé myšlenky jako např. rozpory mezi názory manažerů na hry jako zbytečnost pro rozvoj úrovně jejich práce a také relaxaci a názory, které používání her kladně hodnotí. Za velmi pozitivní považuji uvedení libret tří vybraných her a také uvedení analýzy rozhovorů v textu i v příloze. Za nedostatek považuji uvedení literatury bez rozlišení názvu díla formou kurzívy, jak je obecně zvykem. Přesto hodnotím práci celkovou známkou A, neboť svým způsobem převyšuje požadavky na bakalářskou práci a ukrývá v sobě další potenciál rozvoje práce jak v teorii, tak v praktickém využití.
Otázky k obhajobě:
1) Mohla byste komisi předvést některou z her, jak sama vyberete, její libreto i popis praktického provedení?
2) Srovnejte pojetí her u dětí a u dospělých.
3) Jmenujte a charakterizujte vybrané experty a pracoviště, kteří a která se herními metodami pro dospělé zabývají u nás a v zahraničí.
Celkové hodnocení* A
Datum: 12. 05. 2016 Podpis:
** Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
