Praktická část je tvořena autorským celoročním projektem v rámci multikulturní výchovy v mateřské škole a výzkumem mapujícím problematiku začleňování a výchovy dětí cizinců v běžných třídách mateřských škol

V bakalá ř ské práci jsem nastínila problematiku realizace pr ůř ezových témat, konkrétn ě multikulturní výchovy, do výuky základních škol.. Výzkum poukázal

Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání nám, pedagogům také vymezuje v oblasti dítě a společnost očekávaný výstup dítěte ke konci docházky do

Dále se práce zabývá jednotlivými složkami výchovy ke zdraví v mateřské škole, pohybu dětí, výživě v MŠ, vnitřní pohodě a celkovému prostředí mateřské školy

Ve své práci jsem si kladla za cíl zjistit, jaké jsou názory učitelek fakultních mateřských škol na využívání dramatické výchovy v mateřské škole, zda tuto výchovu

1) Zjistit, jaké jsou postoje učitelů k výuce multikulturní výchovy. a) Jak se učitelé staví k zařazení multikulturní výchovy do výuky obecně. b) Zda učitelé vnímají

Název práce: Primární prevence rasismu a xenofobie multikulturní výchovy na základní škole Jazyk práce: čeština.. Student: Marie Kejmarová

Cílem práce bylo objektivizovat pohybovou aktivitu dětí ve dvou rozdílných typech předškolních zařízení, v lesní mateřské škole a v běžných mateřských

Praktická část práce je zaměřená na analýzu školních vzdělávacích programů z hle- diska postavení výchovy ke zdraví a vzájemné srovnání programů běžných mateřských