• Nebyly nalezeny žádné výsledky

)0,0(),(

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl ")0,0(),("

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Matematika A2

Funkce více proměnných - příklady 1.

1. Definiční obory funkcí více proměnných:

Najděte definiční obory funkcí, u funkcí dvou proměnných se pokuste definiční obory načrtnout.

Pokuste se také rozhodnout, zda nalezený definiční obor funkce je množina otevřená, resp.uzavřená, omezená, co je hranicí zkoumaného definičního oboru.

f(x,y)x y ; f(x,y) x y ; f(x,y) x y ; f(x,y) x2 y2 ; f(x,y) 1x2 1y2 ; f(x,y) x2 y2 1;

f(x,y)ln(x y) ; f(x,y)ln(xy) ; f(x,y)ln(xy1); f(x,y) ln(xy) ; f(x,y) x2 y2 ln(xy) ;

arcsin 1 )

,

(  

x y y

x

f ;

f(x,y,z) 1(x2 y2 z2); f(x,y,z) ln(x2 y2 z2); f(x,y,z) zx2 y2 ;

) (

1 ) 1 , ,

( 2 2 2

z y z x

y x

f     .

2. Grafy funkcí dvou proměnných:

( pokuste se představit si „podobu“ grafu např. pomocí „vrstevnic“ a řezů třeba rovinou x0) f(x,y)2; ; f(x,y)1 y; f(x,y)2xy ;

f(x,y)x2 1; f(x,y)4 y2; f(x,y)x2 y2 ; f(x,y)x2 y2 1 ; f(x,y)1(x2 y2); f(x,y)x2 4y2; f(x,y) y2 x2;

f(x,y) 9(x2 y2); f(x,y) 4(x2 y2); f(x,y) x2 y2 ; ( , ) 2 1 2

y y x

x

f   ; f(x,y)exp(x2 y2) ( zde exp(x)ex).

3. Limita a spojitost:

a) Vyšetřete spojitost funkcí z příkladu 2. v jejich definičních oborech.

b) Je dána funkce fx,ylog(yx2). Najděte a načrtněte její definiční obor, vyšetřete spojitost funkce f v definičním oboru . Zkuste si představit graf funkce f .

c) Rozhodněte, zda následující funkce jsou spojité v R2: i) 2 2

2

) ,

( x y

y y x

x

f pro (x,y) (0,0) , f(0,0)0; ii) 2 2

2

2 )

) sin(

,

( x y

y y x

x

f

  pro (x,y) (0,0) , f(0,0)0;

iii) ( , ) 2 2 y x

y y x

x

f   pro (x,y) (0,0), f(0,0)0; iv) ( , ) 22 22

y x

y y x

x

f

pro (x,y) (0,0), f(0,0)0 .

(2)

4. „Mechanické“ derivování:

Vypočítejte parciální derivace 1. a 2.řádu všude, kde existují, následujících funkcí (všude, kde existují) a ukažte, že smíšené derivace 2.řádu jsou záměnné:

i) f(x,y): x2 y ; x2y;

x y y

x  ; ex2y ; ex2y ; xy

e ; xy ; ln(xy1); ln(x x2 y2); 22 22

y x

y x

; arctg xxyy ;

ii) f(x,y,z): xyyzxz ; exyz; xzy ; 2 2

2

( arcsin

y x

z

 ) ; iii) Ukažte, že funkce ( , ) ln( 21 2 )

y x y

x

f je v R2

(0,0)

řešením rovnice 22 22 0

y f x

f

( Laplaceova rovnice).

5. Totální diferenciál a jeho užití:

a) Ukažte, že daná funkce je diferencovatelná v daném bodě (x0,y0) (resp. uvnitř definičního oboru), určete její gradient a totální diferenciál v daném bodě (resp. uvnitř definičního oboru), a napište rovnici tečné roviny v bodě (x0,y0, f(x0,y0)), když:

fx,yln(yx2), (x0,y0)(1,2); fx,yexp(x2 y), (x0,y0)(1,1); fx,yx2 4y2, (x0,y0)(1,2);

 

y y x x

f , , (x0,y0)(1,3); f

x,y

ln(xy1), (x0,y0)(1,2).

b) Užitím lineární aproximace spočítejte přibližně

a) log(1,99(1,02)2); b) (1,02)2 (1,97)3 ; c) exp((1,02)2 0,97).

c) Ukažte, že funkce f(x,y,z) xyyzxz je diferencovatelná v R3 a najděte její totální diferenciál v bodě (x0,y0,z0)R3.

d) Ukažte, že pro malá x,y platí arctg1xxyy xy .

e)* Ukažte, že funkce fx,y xy není diferencovatelná v bodě

0,0

.

Odkazy

Související dokumenty

4.26 Lomová plocha (SEM) experimentálního materiálu lisovaného za studena při tlaku 500 MPa s následným slinováním při teplotě 400 °C (a) a detail částic (b).. Při

Jest tu ale také Třebas když stojí tváří v tvář Otci, vzývaje ho, bera na sebe jeho vůli, Když říká: Já a otec jedno jsme, a když přec jsa poslušen vykonává otcovu

Název rigorózní práce: Adipokinetic hormone counteracts oxidative stress elicited in insects by hydrogen peroxide: in vivo and in vitro study. Datum konání

Důležité cvičení, které budu chtít po každém je na straně 60 cvičení B.. Považuji cvičení za základ třetí

Důležité cvičení, které budu chtít po každém je na straně 60 cvičení B.. Považuji cvičení za opakování

Hodnocení

(To je pˇ eknˇ e vidˇ et i protoˇ ze doplnˇ ek grafu je jedin´ y graf se stupˇ novou posloupnost´ı (0, 0, 0, 1, 1), coˇ z je jedinˇ e K 2 spolu se tˇ remi izolovan´

Pravidelný online zpravodaj Rovné příležitosti v souvislostech vydáváme již od roku 2005, v minulém roce to bylo možné díky podpoře z projektu „Na 1 lodi – podpora