2. období: 1628-1648
Jan Amos Komenský
Polsko: 1628-1641
r. 1628 odchází do exilu, do polského Lešna (centrum bratrské víry a azyl pro členy jednoty bratrské)
zde působí jako učitel a ředitel bratrského gymnázia
zpočátku doufal, že se brzy vrátí do vlasti, proto psal svá díla česky
věnuje se psaní učebnic a přípravě plánu na zlepšení organizace školství
Anglie: 1641-1642
získává věhlas po celé Evropě, proto dostával mnoho pozvání a nabídek
pozvání anglického parlamentu
vedl přednášky po celé Anglii, vystoupil i před Královskou akademií věd
Holandsko (Amsterdam), Švédsko:
1642
ve Švédsku má provést reformu tamního školství, nakonec učebnice požadované švédským kancléřem Komenský
nevytvořil
Polsko (Elblag): 1642-1648
roku 1648 se společně s těžce nemocnou manželkou vrátil zpět do Lešna, kde působil jako biskup
ještě téhož roku jeho žena umírá
1648 je uzavřen Vestfálský mír (ukončení třicetileté války)
- v zemích Koruny české a Rakouských dědičných zemích dochází nadále k upevňování pozice katolické církve
končí naděje na návrat exulantů do Čech
Díla:
Didaktika – 1632
stanovuje tu obecně platné vyučovací zásady:
učit se musí od mládí
povinná školní docházka
názorné vyučování
nutnost určitého stupně vzdělání, horlivost
přiměřenost látky k věku
vše převádět do praxe
vyučovat od jednoduššího ke složitějšímu
nutnost stálého opakování
žák má být současně učitelem
vyučování má být zábavné
Velká didaktika (lat. Didactica magna) – 1657
nejvýznamnější K. pedagogický spis, přelomové světové dílo
přeložena do všech evropských jazyků
spis o teorii a metodách vyučování (návrh nové vyučovací soustavy)
základ pedagogiky
systematičnost a přehlednost
výchovu zde rozdělil do čtyř stupňů po šesti letech:
do 6 let mateřská škola
do 12 let povinná školní docházka
do 18 let latinské školy, gymnázia
poté univerzity.
mědirytinový předtitul
sebraných didaktických spisů J. A. Komenského vydaných v Amsterdamu roku 1657
Informatorium školy mateřské – 1630
rady matkám k výchově dětí předškolního věku v rodině
Brána jazyků otevřená – 1631
názorná učebnice latiny, zároveň encyklopedie
kniha v 1000 větách přehledně poučuje o vzniku
světa, přírodě, lidském těle, umění i náboženství
Hlavní pedagogické názory J.A.K.:
vysoce oceňoval význam výchovy
možnost výuky pro všechny (chytří, hloupí, chudí, bohatí)
kladl důraz na význam kázně při výuce
poprvé definoval pojmy: školní rok, školní týden, školní prázdniny
ve třídách měli být žáci stejného věku a stejné úrovně znalostí
doporučuje menší počty žáků ve třídách (původně bylo 80-100 ž.)
vzdělávání nikdy nekončí (čl. by se měl vzdělávat celý život)
rodiče a učitel by měli být pro žáka vhodným příkladem
