• Nebyly nalezeny žádné výsledky

(1)Výtah z publikace: Navrhování staveb autora: Ernsta Neuferta a kol., Nakladatelství Consulinvest, Praha 1995 ISBN SRN)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "(1)Výtah z publikace: Navrhování staveb autora: Ernsta Neuferta a kol., Nakladatelství Consulinvest, Praha 1995 ISBN SRN)"

Copied!
22
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Výtah z publikace:

Navrhování staveb autora: Ernsta Neuferta a kol., Nakladatelství Consulinvest, Praha 1995 ISBN 3-531-58651-6 (SRN); ISBN 80-901486-4-6 (ČR)

Ve složce je umístěn výtah z níže uvedených kapitol formou fotokopií bez přidaných komentářů a úprav:

Základní normy (str. 7) Člověk a ... (str. 24-30) Oko (str. 31-32)

Člověk a barva (str. 33) Proporce (str. 34-37) Osvětlení (str. 131-133) Schodiště (str. 176)

Dimenzování administrativních prostor (str. 298-299)

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)

Odkazy

Související dokumenty

Mal6 scdna Hor6ckdho divadla v Jihlavd uvedla podle knihy Jana Karafi6ta ddtskou inscenaci s n6zvem Broudci (obr.. Premi6ra se

Kromě několika případových studií jsme se v českém prostředí doposud nesetkali s prací, jejímž záměrem je uvedení výzkumu lokální politiky do českého

V sociální realitě je na tento princip často zapomínáno, stejně jako je často opomíjeno členění na autentické vůdce (koná v souladu se sebou samým, podle

Závěrem konstatuji, že autor předložil diplomovou práci v předepsaném rozsahu, velký prostor věnoval deskripci vývoje předmětného fenomenu vývoje kapitálových trhů,

Slabikář je rozdělen na dvě základní části: předčtenářskou, kterou autorky nazvaly motivační, a na část základní - výcvik počátečního čtení, tj.. První části

Představovaná vysoce aktuální pub- likace vznikla jako druhé přepracované a rozšířené vydání známého a žádaného textu „Integrativní speciální pedagogika", který

Druhá část nese název Domény osobnostní struktury osob s mentálním postižením, jejich diagnostikování a sta­. novení míry speciálněpedagogické

V kapitole týkající se osobní svobody a svobody pohybu autoři vysvětlují dů- vody nepřípustnosti omezování klientů, byt' by se toto omezování mohlo zdánlivě jevit jako