• Nebyly nalezeny žádné výsledky

POSUDEK BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Student:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "POSUDEK BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Student:"

Copied!
2
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

VŠB – Technická univerzita Ostrava Hornicko-geologická fakulta Institut ekonomiky a systémů řízení

POSUDEK BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Student: Martin Černý

Vedoucí práce: Doc. Dr. Ing. Zdeněk Neustupa

Téma: Analýza nejčastějších příčin vad umbilikálových trubek a návrh podpory pro jejich odstranění

Obor: Informační a systémový management Školní rok: 2015/2016

1. Odpovídá závěrečná práce uvedenému zadání v plném rozsahu?

Bakalářská práce splňuje zadání.

2. Jak hodnotíte předloženou bakalářskou práci z hlediska struktury a návaznosti jednotlivých částí práce, případně jejich úplnosti?

Práce je rozdělena do 5 kapitol, přičemž tři z nich jsou hlavní. První srozumitelně seznamuje s prostředím, na které je práce zaměřena. Ve druhé kapitole se autor zabývá příčinami vzniku vad a třetí kapitola je věnována návrhu podpory pro operátory svařování. Struktura práce je velmi dobrá, jednotlivé kapitoly na sebe logicky navazují.

3. Základní zhodnocení bakalářské práce.

Student měl ve své práci analyzovat nejčastější příčiny vad umbilikálových trubek a navrhnout podporu pro odstranění těchto vad. Jeho práce se opírá především o praktické podklady z výroby a dle mého názoru, mohou být výsledky jeho práce pro výrobu velmi přínosné. Po rozpracování může velmi dobře posloužit, jako diplomová práce.

4. Jiné poznatky, kritické připomínky.

Ačkoliv student čerpá i z odborné literatury, v práci chybí přímé citace. Tyto citace nahrazuje vlastními slovy. Podíl jednotlivých vad mohl být pro větší názornost vyjádřen i grafy.

5. Zda a v kterých částech přináší bakalářská práce nové poznatky?

V části bakalářské práce zabývající se příčinami vzniku jednotlivých vad student vyjadřuje jejich podíl. Z bakalářské práce vyplývá, že ve výrobě se toto neděje. Tento fakt je pro mě poměrně překvapivý, protože jedině analýzou příčin vzniku vad a následným uvedením do praxe je možné snížit zmetkovitost výroby.

6. Jaká je charakteristika výběru a využití studijních pramenů?

Autor se ve své práci odkazuje na různé zdroje, ze kterých do své práce čerpal. Tyto zdroje uvedl v seznamu použité literatury. Z velké části čerpal z interních zdrojů společnosti Sandvik.

Negativně hodnotím absenci přímých citací, jak jsem se již zmínil v bodě čtyři.

(2)

7. Hodnocení formální stránky.

Práce je kvalitně zpracována po formální i jazykové stránce.

8. Jaký je způsob využití práce?

Jak zmiňuji již v pátém bodě posudku, nástroj analýzy příčin vzniku vad svarů by měl být ve výrobní praxi rozhodně využíván. Podobná analýza provedená i na ostatních svařovacích linkách by rozhodně byla přínosná.

9. Celkové hodnocení práce.

Práci doporučuji k obhajobě, hodnotím známkou výborně.

V Jirkově, 17.05.2016

Josef Stehlík

Odkazy

Související dokumenty

Nicméně student po úpravě právní části bakalářské práce již nekonzultoval práci s vedoucím právní části práce a předložil až hotovou práci.. Kapitoly 4 až

Student v této práci, jak již bylo výše uvedeno, splňuje veškeré body zadání a v hlavním bodě bakalářské práce zabývající se vývojem software pro tlakovou analýzu

Student projevil výbornou aktivitu během praktické části práce a průměrnou aktivitu během psaní bakalářské práce.. Celkově po zprůměrování

Student byl během řešení bakalářské práce aktivní a samostatný a to jak v experimentální části práce, tak co se týká teoretické přípravy a psaní závěrečné práce..

Student prokázal při zpracování bakalářské práce vysokou úroveň schopnosti samostatné tvůrčí práce.. Poznatky shrnul v rešeršní části a využil je při

Student v průběhu řešení své bakalářské práce aktivně komunikoval s vedoucím práce, řešil nastalé problémy či konkrétní směry dalšího postupu v řešení

Student v předložené bakalářské práci přináší ucelený pohled na zpracovávanou problematiku.V teoretické části práce student adekvátně vymezuje klíčové koncepty, s

Z textu práce a příloh práce vyplývá, že se student v průběhu své práce řídil zadáním.. Toto zadání hodnotím