• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Posudek vedoucího práce

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Posudek vedoucího práce"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Posudek vedoucího práce studenta Bc. Tomáše Horáka na téma „Hrazení bystřin v povodí LP č. 9 Lužické Nisy“

Student Tomáš Horák pracoval na své diplomové práci v průběhu celého semestru s tím, že téma jsme společně vybrali jako pro něho vhodné a zajímavé. Pan Horák v rámci své práce provedl terénní průzkum doplněný o fotografie, seznámil se s dostupnými podklady, odbornou literaturou, provedl posouzení splaveninového režimu, navrhl opatření na LBP Lužické Nisy a vypracoval PD úrovně DSP.

Tomáš Horák pracoval na své diplomové práci zcela samostatně a za pomoci ústních a písemných konzultací, které si domlouval, resp. využíval podle potřeby a jím předem stanoveného harmonogramu práce.

Z pohledu vedoucího diplomové práce lze konstatovat, že student pracoval zcela samostatně, svědomitě a během své práce se snažil získané informace z dob studia kombinovat se získanými poznatky z terénu a literatury. Student v rámci diplomové práce zpracovává na základě průzkumu, dostupných norem, znalostí poměrů na lokalitě a postupů hrazení bystřin.

Úroveň textové části i samotného technického návrhu vychází ze znalosti a zkušeností, které student doposavad ve škole získal.

Student v průběhu zpracování diplomové práce prokázal schopnost samostatně pracovat, hodnotit získané podklady, dále prokázal schopnost navrhovat technická řešení na úrovni dosažených znalostí a zkušeností.

Bc. Tomáš Horák dle mého prokázal dobrou připravenost na praktický život inženýra.

Jeho přístup k práci na DP hodnotím s ohledem na shora uvedené skutečnosti jako výborný - stupněm A.

Ing Adam Vokurka, Ph.D.

vedoucí práce

Odkazy

Související dokumenty

Během celého studia byl velmi aktivní při řešení diplomové práce a jednoznačně prokázal schopnost samostatné

Student prokázal schopnost samostatné tvůrčí práce a schopnost správně zvolit metody, které mají potenciál k nalezení řešení zkoumané problematiky. Metody správně použil

Student pracoval zcela samostatně, přičemž prokázal schopnost doplnit si vědomosti získané studiem tak, aby je mohl aplikovat na konkrétní reálnou úlohu. Práce obsahuje

Student během zpracování závěrečné práce prokázal schopnost orientace ve zdrojovém vícejazyčném aparátu, schopnost objektivně vyhodnotit získané poznatky, doplnit

Student při řešení zadané práce pracoval aktivně a samostatně, postup řešení průběžně konzultoval.. Student tak prokázal svou schopnost samostatně řešit

Ondřej Novák prokázal schopnost analýzy problémy a nalezení vhodného řešení, pracoval samostatně, ale vedle toho prokázal i schopnost týmové práce. Neznámou problematiku

Uveďte případné otázky, které by měl student zodpovědět při obhajobě závěrečné práce před komisí. Student prokázal schopnost samostatně nastudovat a řešit

Uveďte případné otázky, které by měl student zodpovědět při obhajobě závěrečné práce před komisí. Student ve své práci prokázal schopnost samostatně