• Nebyly nalezeny žádné výsledky

5. OTÁZKY DOPORUČENÉ K BLIŽŠÍMU VYSVĚTLENÍ PŘI OBHAJOBĚ: • Popište výsledky svého šetření.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "5. OTÁZKY DOPORUČENÉ K BLIŽŠÍMU VYSVĚTLENÍ PŘI OBHAJOBĚ: • Popište výsledky svého šetření."

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Práci předložil(a): Anna Bělková

Studijní zaměření: Učitelství pro základní školy, obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ Název práce: Cíle výuky v práci učitele na 1. stupni ZŠ

Vedoucí práce: Mgr. Michal Dubec

Oponent práce: Mgr. Pavla Soukupová, Ph.D.

1. CIL PRACE:

Za cíl práce si autorka stanovila analyzovat význam, užití a dopad efektivní práce s výukovými cíli na účinnost výuky na vybrané ZŠ 1. stupně.

Předložená práce vytyčené cíle splňuje. "

2. OBSAHOVÉ ZPRACOVÁNÍ

Svým charakterem se práce řadí mezi teoreticko-praktická. Autorka v teoretické části práce vymezuje hlavní pojmy, související s tématem práce -výukové cíle ajejich taxonomie a užití ve výukovém procesu. Dále se v teoretické části věnuje obsahové analýze fomulace výukových cílů v kurikulámích dokumentech a ŠVP vybrané ZŠ. Teoretická část je zakončena shmujícím závěrem a představuje jasný a koncepční vstup do empirické části.

Empirická část práce se zaměřuje na provedení výzkumného šetření prostřednictvím dotazníkového šetření, vyhodnocení pozorování a analýzy hospitačních archů na 1. stupni vybrané ZŠ. Výsledky Šetření jsou adekvátně vyhodnoceny, zpracovány a interpretovány.

3. FORMÁLNÍ ÚPRAVA

Členění práce je přehledné, výběr odbomé literatury a jejích citací je odpovídající. Práce svým rozsahem i obsahem splňuje požadavky kladené na diplomovou práci.

4. STRUČNÝ KOMENTÁŘ HODNOTITELE:

Autorka si pro svou práci zvolila velmi zajímavé téma vědomého uŽívání cílů výuky a práce s ním ve vyučování na 1. stupni vybrané základní školy.

Teoretická část práce přináší erudovaný vhled do zkoumané problematiky. Empirická část přináší výsledky výzkumného dotazníkového šetření v komparaci s vyhodnocením pozorování a analýzy hospitačních archů na 1. stupni vybrané ZS. Výsledky šetření jsou adekvátně vyhodnoceny, zpracovány a interpretovány a konfi.ontovány se stanovenými hypotézami. V diplomové práci se pozitivně odráží pedagogická zkušenost autorky.

5. OTÁZKY DOPORUČENÉ K BLIŽŠÍMU VYSVĚTLENÍ PŘI OBHAJOBĚ:

• Popište výsledky svého šetření.

• Jaká doporučení po pedagogickou praxi (učitele ZŠ) lze z Všeho šetření vyvodit?

• Pokuste se nafomulovat doporučení pro pedagogické fakulty připravujících učitele základních škol pro oblast efektivní práce s výukovými cíli pro jejich pedagogickou praxi.Co Vám při studiu chybělo? Na co je třeba se více zaměřit?

Celkově považzuji práci za zdařilou a doporučuji ji k obhajobě s ni~ze wedeným hodnoceníi'i'L

6. NAVRIIOVANÁ ZNAMKA: vý b o rn ě

Datm: 27.7.2017 Oponentka pf

o`

`

Odkazy

Související dokumenty

Cílem předložené diplomové práce je specifikace podnikové kultury ve vybrané společnosti (konkrétně se jedná o určení jejího obsahu, typu a síly) a její vliv

Zdroj: Vlastní zpracování.. ročníku Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava, obor Ekonomika podniku a chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku. Jeho cílem je

V rámci analýzy dotazníkového šetření jsou analyzovány závislosti mezi proměnnými z dotazníkového šetření, jako je přínos agilních metodik, velikost podniku a týmu

Výzkumná část byla provedena prostřednictvím kvantitativního výzkumu metodou dotazníkového šetření a obsahuje odpovědi respondentů, které se týkají práce

Praktická část této práce se skládá z více celků a to z dotazníkového šetření, vyhodnocení účinnosti testovaných kosmetických prostředků, srovnání

Empirická část je zpracována kvantitativně pomocí dotazníkového šetření a zaměřuje se na tři dílčí oblasti interpersonální emoční regulace, a to na skutečnost,

Praktická část práce se zaměřuje na představení výzkumného šetření, které bylo provedeno prostřednictvím kvantitativní výzkumné strategie, tj. Téma klima- tu

Z pohledu značky zaměstnavatele jsou výsledky vyhodnocení následného dotazníkového šetření velmi pozitivním faktorem, avšak pro plnohodnotné budování značky