• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Pracovní list

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Pracovní list"

Copied!
8
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Tématický okruh: Prodej zboží základních sortimentních skupin

Předmět: Odborný výcvik

Autor, spoluautor: Jitka Merthová

Název DUMu: Pracovní list - med Pořadové číslo DUMu: 19

Stručná anotace:

Opakovací otázky formou testu, doplňovací osmisměrky, vlastních zkušeností při výběru zmrzliny zákazníkem –poradenská služba.

Ročník: 1

Obor vzdělání: 66-41-L/01 Obchodník

Metodický pokyn: Žáci použijí pracovní list kupevňování znalostí o sortimentu zboží formou testu a vyplněním osmisměrky.

Výsledky vzdělávání: Žák odborně komunikuje se zákazníkem při prodeji zboží Vytvořeno dne: 08. 08. 2013

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

(2)

DRUHY medu

Pracovní list

Jméno žáka:

Třída:

1. Urči, o jaké druhy medu se jedná podle barvy?

……….

……….

………

………

(3)

2. Který druh medu doporučíš jako nejvhodnější ke snídani na namazání pečiva?

Lu č ní med

Bio med

Ochucený med

(Nehodící se škrtni)

Kv ě tový med

Lesní med

Zdůvodni svůj výběr :

……….

………

………..

………

………

(4)

3. Komu bude n ejvíc chutnat tento med?

………

3. Jaký med a na co používáte ve vaší domácnosti ? Znáš někoho ve svém okolí, kdo chová včely?

………...

……….

………..

………..

……….

………..

(5)

--- --- ---

5. Najdi 7 názvů medu a výrobků z něj v této osmisměrce :

LESNÍ MED , KVĚTOVÝ MED, MEDOVNÍK, OVOCNÝ MED,

OCHUCENÝ MED, MEDOVÝ PERNÍK, LUČNÍ MED

F G P Ř E D V A K Í N R E P Ý V O D E M

T L O N E L L U Č N Í M E D P N D F P H

J E L Y X C Ž O K Í N V O D E M U I O P

A S Á F G H J A K Í Y P C L N A M P L I

L Í D Ň Á Č E K D Š E Ž R R Á N O V Á D

V M I D E M Ý N E C U H C O W H E A R K

H E L R Í A I Z B N T O A O P A C T K A

Q D E L G T Z O U S P A T H E O T I A I

O P D N S L D N F G H J U L Y A L O V T

B K U O T A G K J K R O R X C N E I F T

L K V Ě T O V Ý M E D A A R O N N I S E

(6)
(7)

Vyluštění osmisměrky

F G P Ř E D V A K Í N R E P Ý V O D E M

T L O N E L L U Č N Í M E D P N D F P H

J E L Y X C Ž O K Í N V O D E M U I O P

A S Á F G H J A K Í Y P C L N A M P L I

L Í D Ň Á Č E K D Š E Ž R R Á N O V Á D

V M I D E M Ý N E C U H C O W H E A R K

H E L R Í A I Z B N T O A O P A C T K A

Q D E L G T Z O U S P A T H E O T I A I

O P D N S L D N F G H J U L Y A L O V T

B K U O T A G K J K R O R X C N E I F T

L K V Ě T O V Ý M E D A A R O N N I S E

(8)

Citace a odkazy

CANDERLE, Peter a Helmuth SCHWARZ.

Zbožíznalství: poživatiny - potraviny, pochutiny.

2. vyd. Praha: SNTL, 1996, 249 s. ISBN 80-902- 1103-8

Klipart sady Microsoft Office, vlastní zdroj

Odkazy

Související dokumenty

Žáci použijí snímky prezentace označené Opakování k ověření základních znalostí o logaritmické funkci a ověření pochopení postupu zakreslení grafu. Výsledky

Metodický pokyn: Žáci použijí pracovní list k opakování získaných znalostí při poradenské službě zákazníkovi formou testu a osmisměrky. Výsledky vzdělávání: Žák

Metodický pokyn: Žáci použijí prezentaci k upevnění znalostí o sortimentu zboží , nácviku prodeje a rady zákazníkovi. Výsledky vzdělávání: Žák odborně komunikuje se

Metodický pokyn: Žáci použijí pracovní list k upevňování znalostí o sortimentu zboží formou testu a vyplnění m osmisměrky. Výsledky vzdělávání: Žák odborně

Metodický pokyn: Žáci použijí pracovní list k upevňování znalostí o sortimentu zboží formou testu a vyplněním osmisměrky. Výsledky vzdělávání: Žák odborně komunikuje

Metodický pokyn: Žáci použijí prezentaci k upevňování znalostí o sortimentu zboží v prodeji , jeho nabídce a poradenské službě zákazníkovi?. Výsledky

Opakovací otázky formou testu, vyplněním osmisměrky, vlastních zkušeností při výběru vhodného mýdla zákazníkem – poradenská služba?.

Opakovací otázky formou testu , doplňovací osmisměrky, vlastních zkušeností při výběru klobouků zákazníkem – poradenská služba.