• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Hodnocení diplomové práce – oponent

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Hodnocení diplomové práce – oponent"

Copied!
2
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Hodnocení diplomové práce – oponent

Autor hodnocení: Ing. Aleš Havel, Ph.D.

Vedoucí diplomové práce: prof. Ing. Petr Chlebiš, CSc.

Oponenti: Ing. Aleš Havel, Ph.D.

Téma: Analýza možností využití DC sítí

Verze ZP: 1

Student: Bc. Jiří Novák

1. Splnění požadavků zadání.

Jedná se o středně náročnou diplomovou práci, jejíž zadání bylo splněno ve všech bodech.

2. Hodnocení formální stránky závěrečné práce.

Diplomová práce je svým rozsahem poměrně stručná. Kapitoly na sebe logicky navazují, poměr jednotlivých částí je relativně vyvážený s výjimkou kapitoly s názvem "Numerické modely typických situací vzájemného působení spotřebičů v síti NN a porovnání s AC napětím", kde není řádně

představen ani jeden numerický model, ale pouze bloková schémata doplněná o průběhy z prostředí MATLAB / Simulink, ty ovšem nejsou vždy dostatečně a srozumitelně komentovány. Po jazykové stránce je práce na dobré úrovni s minimem gramatických chyb.

3. Hodnocení výsledků závěrečné práce.

Diplomant provedl rešerši současných poznatků o využití stejnosměrných sítí a vyhodnotil možnosti přechodu NN spotřebičů na DC napájení. Jedná se o aktuální téma, a to i vzhledem ke stále širšímu zastoupení obnovitelných zdrojů s následnou akumulací elektrické energie.

Kritické poznámky k práci:

- styl zápisu symbolů a zkratek je nejednotný, např. u NN není uvedena jednotka, u VN ano.

- číslování kapitol je nestandardní

- ve všech elektrických schématech chybí uzly!

- nízká kvalita a nevhodný popis převzatého obr. 4

- popis uzavírání proudu přes diody D1 a D3 v textu na str. 22 je chybný

- k obr. 6 a rovnicím 9.3 a 9.4 by měl být uveden konkrétní příklad výpočtu, v následujícím textu na str. 24 a 25 rovněž chybí číselné hodnoty prahového napětí a diferenciálního odporu použitých usměrňovacích diod, ačkoli je s nimi zjevně počítáno!

- popis schématu na obr. 10 včetně navazujícího textu týkajícího se transformátoru pro vysoký spínací kmitočet je v rozporu s tímto obrázkem, podobně neodpovídá popisek ani u obr. 16.

V práci se často vyskytují technicky nesprávné formulace, např.:

str. 11 - elektrická energie je rovna součinu napětí a proudu str. 34 - napětí je odebíráno

str. 35 - pulzní usměrňovač je pulzní měnič určený především pro přeměnu stejnosměrné elektrické energie na střídavou

str. 39 - řídicí spínací frekvence

str. 42 - v obvodu se vyskytují především násobky harmonických proudů 5 a 7 řádu, atd.

4. Hodnocení práce z hlediska přínosu nových poznatků.

Jedná se o rešeršní práci kompilačního charakteru. Nové poznatky obsaženy nejsou.

5. Charakteristika výběru a využití studijních pramenů.

Počet a kvalita titulů použité literatury je na uspokojivé úrovni s nižším zastoupením odborných publikací z oblasti výkonové elektroniky. Citační aparát je jednotný, převzaté části jsou odlišeny od vlastních citačními odkazy.

6. Otázky k obhajobě.

Je zvolená hodnota sekundárního napětí transformátoru 3x156V na obr. 10 dostatečná pro dosažení usměrněného a vyfiltrovaného napětí o hodnotě 220V DC?

Na obr. 19 a 22 je pod pojmem "frekvenční analýza napájecí sítě" myšlena spektrální analýza fázového napětí nebo proudu?

V textu práce velmi často v různých souvislostech používáte pojem "pulzní zdroj", vysvětlete tento

(2)

pojem.

7. Souhrnné hodnocení.

I přes mé poměrně četné připomínky uvedené v jednotlivých bodech posudku doporučuji tuto práci k obhajobě a hodnotím ji stupněm velmi dobře.

velmi dobře Celkové hodnocení:

Ostrava, 24.05.2016 Ing. Aleš Havel, Ph.D.

Odkazy

Související dokumenty

Hodnocení formální stránky závěrečné práce..

Hodnocení formální stránky závěrečné práce..

Hodnocení formální stránky závěrečné práce..

Hodnocení formální stránky závěrečné

Hodnocení formální stránky závěrečné

Hodnocení formální stránky závěrečné práce..

Hodnocení formální stránky závěrečné práce..

Hodnocení formální stránky závěrečné práce3.