• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Nedostatkom práce je: 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Nedostatkom práce je: 1"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Bc. Barbora Ogounová

Název práce Dobrovolnictví v Domově pro seniory Burešov Vedoucí práce Doc. PhDr. Lenka Haburajová Ilavská, PhD.

Obor Sociální pedagogika

Forma studia Prezenční

Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení

dle stupnice ECTS Formální stránka práce

Přehlednost a členění práce B

Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická

a stylistická správnost) C

Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) C Teoretická východiska práce

Formulace cílů práce B

Analýza a syntéza problému C

Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost

a aktuálnost zdrojů) C

Empirická část práce

Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) C Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody

a techniky zpracování) B

Analýza dat a interpretace dat C

Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce C

Celková kvalita a přínos práce

Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu B Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití B Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):

Z hľadiska výberu témy hodnotím prácu ako za aktuálnu a plne korešpondujúcu so studijným odborom sociální pedagogika. Autorka v rámci teoretickej časti práce čerpá informácie z priemerného počtu domácích zdrojov literatúry. Úroveň spracovania teoretickej časti práce hodnotím dobre. Súčasťou diplomovej práce je realizovaný výskum v rámci ktorého autorka využívala 3 metódy (ohniskové skupiny, didaktický test a rozhovor. V úvode výskumnej časti si stanovila hlavný cieľ, partikulárne ciele, výskumné otázky, vymedzila metódy, fázy, časový plán a management výskumu.Teoretická časť práce je v súlade s abstraktom a spolu s výskumnou časťou vytvára ucelený celok, ktorý na seba logicky nadväzuje.

Nedostatkom práce je:

1. Nevyužívanie cudzojazyčných zdrojov literatúry k predmetnej tematike.

(napr. doporučujem Katerina Hadzi-Miceva: Komparatívna analýza dobrovoľníctva v európskych právnych systémoch a praxi, Volunteering in the Czech republic 2007, State of the World´s Volunteerism Report 2011).

2. Na niektorých stranách zhoršená formálna úprava, vyskytujú sa preklepy.

3. Z hľadiska štylistickej správnosti- práca obsahuje niektoré štylistické nejasnosti a nezrozumiteľné formulácie.

Otázky k obhajobě:

1. V roku 2008 prijal Európsky parlament dokument o dobrovoľníckej činnosti v oblasti budovania hospodárskej a sociálnej súdržnosti. Uveďte význam dobrovoľníckej činnosti pre oblasť sociálnej kohézie.

Celkové hodnocení* C

Datum: 7. 5. 2012 Podpis:

* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.

Odkazy

Související dokumenty

Jedná se mně především o varianty blok versus solitér, kdy pro verzi „solitér" mluví výchozí skutečnosti jako například funkce budovy a z toho

Volič který nebude volit ve volebním okrsku v jehož stálém seznamu je zapsán může ode dne vyhlášení voleb do Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR požádat obecní úřad

D) Na ukázky nebezpečného chování počítačového možného viru se také můžete podívat do přehledu zpráv... 1 bod 31 Která z následujících komunikačních funkcí se

Zvolte si, zda budete své odpovědi zapisovat do záznamového archu, přímo do testového sešitu, na počítači, nebo na volné listy papíru, které jsou součástí

V záznamovém archu uveďte celý postup řešení obou částí úlohy a odpověď zapište celou větou.. VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K

• První část didaktického testu (úlohy 1–15) tvoří úlohy otevřené.. • Ve druhé části didaktického testu (úlohy 16–26) jsou uzavřené úlohy, které

[r]

'R ELEOLRWHNL V]NROQHM ]DNXSLRQR LGHQW\F]Q\FK SRGUÛF]QLNµZ GR MÛ]\ND