• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Komentovaná řešení úloh 9. části

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Komentovaná řešení úloh 9. části"

Copied!
4
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

ANGLICKÝ JAZYK

AJMZD21C0T01 KOMENTOVANÁ ŘEŠENÍ ÚLOH 9. ČÁSTI DIDAKTICKÉHO TESTU

© Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV), 2021

(2)

9. ČÁST ÚLOHY 50–64 15 bodů / 1 bod Přečtěte si článek o dobývání jižního pólu. Na základě textu vyberte k úlohám 50–64 vždy jednu správnou odpověď A–C.

Antarctica: The Race to the South Pole

In 1910, Norwegian explorer Roald Amundsen and his team began secretly planning an

expedition to the South Pole. At the same time, British explorer Robert Scott and his team were also preparing (50) to go there. Scott’s team left for Antarctica in June 1910, a month earlier than Amundsen and his team. Scott didn’t know (51) anything about Amundsen’s plans so he was surprised when he received a telegram from him. In it, Amundsen (52) told Scott that he and his team were going there, too. And so the race to the South Pole (53) between the two teams started.

Both groups arrived in Antarctica in January 1911. They started to prepare (54) for the journey to the Pole by making short expeditions south. Along their paths, they were putting up tents (55) where they left food for their way back. The Amundsen group (56) used dogs to transport their things. The Scott group, whose ponies1 were less suitable for the weather, was much (57) slower. It (58) took both teams more than six months to get ready for the final attack on the South Pole.

Roald Amundsen didn’t have to (59) deal with as many problems as Scott on his way to the South Pole. (60) On December 14th, 1911, Amundsen and his men became the first people to reach it. Amundsen took pictures of his four friends (61) as they stood near the Norwegian flag.

Amundsen and his team (62) reached the South Pole over a month before Scott’s team. When Scott and his men got to the South Pole, they were very disappointed to find the Norwegian flag there. Scott wrote in his diary, ‘We’re here, yes, but it’s not what we expected. We (63) have had a horrible day so far today: strong winds, low temperature, we’re cold. This is an awful place!

After so many kilometres, we finally got here only to find out that we are second. I can’t think of a (64) worse moment in my life than this one. I’m deeply disappointed.’

(www.findingdulcinea.com, upraveno)

1 pony: poník

(3)

Komentáře k úlohám 50–64:

Úloha 50:

Ve větě je z gramatického hlediska nutné doplnit sloveso ve tvaru plného infinitivu.

Z nabízených alternativ je tedy to go jediné správné řešení.

Úloha 51:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty po přísudku v záporu zájmeno, které v daném kontextu znamená nic a zároveň samo není v záporu. Z nabízených alternativ je tedy zájmeno anything jediné správné řešení.

Úloha 52:

Ve větě je nutné doplnit takové sloveso, které znamená sdělil/řekl (komu, čemu). Z nabízených alternativ je tedy sloveso told jediné správné řešení.

Úloha 53:

Ve větě je z gramatického hlediska nutné doplnit předložku ve významu mezi dvěma stranami.

Z nabízených alternativ je tedy předložka between jediné správné řešení.

Úloha 54:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty předložku pojící se se slovesem prepare.

Z nabízených alternativ je tedy for jediné správné řešení.

Úloha 55:

Ve větě je nutné doplnit prostředek textové návaznosti, který správně uvozuje vedlejší větu odkazující na místo. Z nabízených alternativ je tedy where jediné správné řešení.

Úloha 56:

Na základě kontextu je nutné do věty doplnit tvar slovesa use v minulém čase, činném rodě a ve významu použít. Z nabízených alternativ je tedy used jediné správné řešení.

Úloha 57:

Ve větě je nutné doplnit tvar přídavného jména slow v komparativu. Z nabízených alternativ je tedy slower jediné správné řešení.

Úloha 58:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty sloveso, které znamená trvalo. Z nabízených alternativ je tedy sloveso took jediné správné řešení.

Úloha 59:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty sloveso, které znamená vypořádat se s.

Z nabízených alternativ je tedy deal with jediné správné řešení.

Úloha 60:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty časovou předložku, která se pojí s konkrétním datem. Z nabízených alternativ je tedy předložka On jediné správné řešení.

(4)

Úloha 61:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty spojovací výraz, který správně připojí vedlejší větu doplňkovou. Z nabízených alternativ je tedy as jediné správné řešení.

Úloha 62:

Na základě kontextu je nutné doplnit do věty sloveso v čase minulém prostém. Z nabízených alternativ je tedy reached jediné správné řešení.

Úloha 63:

Na základě kontextu (so far today) je nutné doplnit do věty sloveso v čase předpřítomném prostém. Z nabízených alternativ je tedy have had jediné správné řešení.

Úloha 64:

Ve větě je nutné doplnit tvar přídavného jména bad v komparativu. Z nabízených alternativ je tedy worse jediné správné řešení.

Odkazy

Související dokumenty

Na základě syntaktického kontextu je ve větě nutné doplnit příslovce, které má rozvíjet přídavné jméno arrosés.. Takovouto funkci může plnit pouze

Ve větě je nutné doplnit správný tvar ukazovacího zájmena nesamostatného, které rozvíjí podstatné jméno fête, jež je ženského rodu čísla jednotného, tedy tvar

Na základě kontextu je ve větě nutné doplnit významové sloveso connaître do kauzativní konstrukce faire + infi nitiv ve významu představit: Ostatně mohly by existovat i

Ve větě je nutné na základě kontextu doplnit správné přivlastňovací zájmeno – ihre, které odkazuje na slovo vědci (Wissenschaftler), neurčitá číslovka viele před

Ve větě je nutné doplnit správnou spojku, na základě kontextu se musí jednat o spojku s významem ačkoli v přípustkové větě: Ačkoli byl tento YouTube kanál

Na základě kontextu je ve větě nutné doplnit správné přivlastňovací zájmeno, které odkazuje na Kastanien, tedy na podstatné jméno v množném čísle.

Ve větě je nutné na základě kontextu doplnit správné přivlastňovací zájmeno, které odkazuje na chlapce Zerina, tedy na podstatné jméno rodu mužského v čísle

Da jedoch der Hund nicht seinen Trainer fi nden muss, sondern fremde Personen, (58) nimmt der Hundeführer dann auch eine fremde Person mit in das Loch.. Diese muss der