Vybrané filozofické směry 19. a 20. stolet
= období prudkého rozvoje vědy, filozofie se spojuje s vědou, literaturou nebo uměním,
zabývá se problémy civilizace
POZITIVISMUS
• = NOVOPOZITIVISMUS = LOGICKÝ POZITIVISMUS
• navazuje na empirismus – upřednostňuje zkušenostní poznávání
• cíl: utřídit vědění – člověk se lépe orientuje a dokáže svět řídit
• vychází z faktů, vědeckých poznatků, ze skepticismu
vše zkoumá a na základě vědeckých poznatků
prověřuje
Auguste Comte
• Byl racionalista – upíral zájem k faktům
• Důraz na:
veškerá věda by se měla zkoumat z jevů a faktů – jsme schopni zkoumat jenom existující jev
Uspořádání faktů podle zákonitosti – pouze z uspořádaných dat jsme schopni dál vyvozovat
• stádia vývoje lidského myšlení:
1. Teologické : fáze, kdy si lidé vše vysvětlovali skrz bohy 2. Metafyzické : období objevování abstraktních pojmů
3. Pozitivní : lidé nehledají božskou nebo filozofickou pravdu, ale pozorují a třídí jevy a poznatky
• Provedl klasifikaci věd (matematika, astronomie, fyzika atd..)
• považován za zakladatele sociologie
• „ Láska jako princip, řád jako základ, pokrok jako cíl.“
PRAGMATISMUS
• Vznikl v USA, 2. polovina 19. stolet
• Filozofie činu a užitku
• Pouhé ideje jsou zbytečné, pokud nevyvolávají jednání a nepřinášejí užitek
• Relativita pravdy – co je pravdivé, to je užitečné a pro každého je pravda jiná – co je pro jednoho užitečné, může druhému
škodit
• V Evropě se příliš neujal
• Zakladatel Charlese Pierce
• Pokračovatel William James
• Český pragmatik: Karel Čapek
William James
• Nepátrá po absolutní pravdě – pravda je relativní
• Jeho dílo Pragmatismus – obsahuje 3 teze:
• Koncepce pravdy – pravdivé je to, co je užitečné v daném okamžiku
• Koncepce dynamismu – svět je něco, co se neustále mění, tudíž podle potřeby můžeme měnit své názory
• Koncepce plurality – na svět nelze pohlížet z jednoho úhlu pohledu
John Dewey
• Vytvořil pro Ameriku novou koncepci vzdělávání – instrumentální vzdělávání ( praktická stránka )
FENOMENOLOGIE
• Narozen v Prostějově
• V oblasti poznání je pochybovačem
• Tvrdil, že naše poznání je založeno na dogmatismu (= obecně vžitých představách o světě)
• Toho je potřeba se zbavit, aby zbylo čisté vědomí
• Vědomí = tvůrcem všeho, co se nám na světě jeví
• Pojem „uzávokování“ = musíme se uzávorkovat a soustředit se na fenomén a na poznání
Edmund Husserl
• Fenomén = jev
• Zakladatelem Edmund Husserl
EXISTENCIALISMUS
• Filozofický i umělecký směr
• Zamýšlí se nad existencí člověka, hledá smysl lidského byt – soustředění na člověka
• Impuls vzniku – zkušenost 1. světovou válkou – člověk se v ní stal politickou a ideovou součástkou
• Člověk zobrazen jako bytost, vržená do života a zmítající se v nejistotě
• „Když člověk nahlédne na podstatu vlastní existence ( např. kvůli těžké životní zkoušce ), pak je schopen se osvobodit a začít naplňovat svůj život“
• Otázka: Jak má člověk žít v iracionálním světě plném absurdních situací?
• 2 větve:
Ateistická ( A. Camus, Jean Paul Sartre)
Teistickou ( němečt filosofové – moc se neprojevila )
• Nejvýznamnější představitelé: Jean Paul Sartre, A. Camus, Martin Heidegger, F. Kafka
Jean Paul Sartre
• Odmítl Nobelovu cenu za literaturu
• „Člověk je tvor svobodný a ke svobodě odsouzený, musí se pořád mezi něčím rozhodovat“
• Existence předchází esenci - lidská bytost se sama ustavuje, svůj život si formuje a vytváří sama na základě vlastního rozhodnut (nesmí přijímat rozhodnut a role, které jsou mu přidělovány)
• Existence = prosté byt čehokoliv na světě
• Esence = podstata, smysl, který člověk, tvor, věci mají ve světě
• Odcizení člověka od světa – cít se opuštěn, světu lhostejný a zbytečný
• Jediná absurdní jistota je smrt
• Dílo: Byt a nicota, Zeď, Nevolnost
Albert Camus
• otázka: Proč a jak žít?
• Absurdno = něco nepochopeného – svět je absurdní a my z něj můžeme vystoupit pomocí revolty = vzpoury, boje, spácháni sebevraždy
• (Jako jediné a přijatelné východisko z absurdní existence vidí sebevraždu)
• Dílo: Cizinec
Cizinec v lidské společnosti, světě morálních hodnot a postojů
Odcizený, zabloudilý, nepřizpůsobitelný, pocit
nadpočetnosti
Martin Heidegger
• vycházel z fenomenologie, studia teologie + filozofie
• ,,Velký problém Z světa není v nedostatku hodnot, ale to, že je vše převedeno na hodnotu“
• existence člověka je všední a nezáživná
• člověk se stává masou a ztrácí se v ní, přizpůsobujeme se
• vnější požadavky nás nut k tomu, co jsme si sami nezvolili
• řešení = být apatičt
• byt nás vede k smrti – uvědomujeme si nicotu; byt je boj s časem = jak přežít čas
• analýzu člověka rozpracoval do 6 bodů:
váženost (člověk vržen do světa a musí přežít)
obstarávání a starosti (byt je starost, musíme se o sebe postarat)
spolubyt (autentické i neautentické)
člověk spjat s okolím a s druhými lidmi
člověk si je vědom času a své smrti
člověk je bytost pravdy (hledá ji a poznává)
• poezie může být také formou poznání
• ovlivnil Havla a další filozofy 20. stolet
• díla: Byt a čas, O pravdě a byt
NEOMARXISMUS
• rozkvět v 60. letech 20. stolet
• ovlivněno psychoanalýzou, fenomenologií a existencionalismem
• inspirace v Marxově rané filozofii, návrat k jedinci, levicový proud
• kritika pozdně kapitalistické společnosti, snaha odstranit společenské bezpráví
• musí být i odstraněny nerovnosti mezi lidmi – vznikly s třídní společnost - odmítnut soukromého vlastnictví
• kritika Z i V, snaha o revoluci (vzbouření proti Z i V i proti přetechnizované společnosti)
• snaha o demokratizaci v socialismu
• představitelé: Antonio Branci, Roger Garaudy, T.W. Adorno, Georgie Lukacs
STRUKTURALISMUS
• Struktura = uspořádání prvků
• Doménou je lingvistika
• Jazyk má svou pevnou strukturu, systém znaků – lze to dobře zkoumat
• Filozofové zkoumají : Jakým způsobem jsou prvky mezi sebou spojeny?
• Hledání vztahů mezi slovy
• Autoři české mluvnice: Jedlička, Havránek
POSTMODERNISMUS
• Umělecký a filozofický směr 60. let 20. stolet
• Kritický k modernímu, avantgardnímu a revolučnímu chápání světa
• Přehodnocuje celou evropskou tradici, pravdy jednotlivců
• Snaží se zaujmout širokou veřejnost, míchání
stylů a žánrů
FILOZOFIE ŽIVOTA
•
V literatuře z ní vychází vitalismus ( = život je dar, člověk by ho měl prožít a ne promrhat, měl by si uvědomit pravé hodnoty v životě )
•
vznik jako opozice proti racionalismu a klasické německé filozofii
•
snaží se teoreticky rozpracovat pojem život
•
navázání na Nietscheho a Schopenhauera
•
Snaha uceleného pohledu na život
•
Snaha vysvětlit teoreticky pojem život ve dvou liniích:
1. Život je chápán biologicky
2. Život je niterní zážitek, který nelze vysvětlit strohým pojmem
•