Ostrava 6. května 2012 RECENZE DIPLOMOVÉ PRÁCE
Autor diplomové práce: Bc. Lucie Kocurová Recenzent: Ing. Renata Burdiláková
Téma diplomové práce: Analýza marketingové komunikace šachové školy
• Zvolený postup ř ešení zadané problematiky
Autorka při psaní diplomové práce postupovala standardním způsobem – charakterizovala stávající situaci (popsala makro a mezo prostředí šachové školy a šachovou školu samotnou, včetně její dosavadní marketingové komunikace), následovně vymezila teoretické pojmy, které s danou problematikou souvisejí (marketingovou komunikaci, její trendy, marketingový komunikační mix a integrovanou marketingovou komunikaci).
Následně autorka představila samotnou metodiku výzkumu, její fáze a stanovila si hypotézy, které jsou nedílnou součástí tohoto výzkumu (tyto hypotézy byly v praktické části potvrzeny či vyvráceny - viz kapitola 5.4). Na základě výzkumu provedla autorka v praktické části analýzu marketingové komunikace, autorka oslovila celkem 200 respondentů, což je dle mého názoru dostatečné množství vzhledem k omezenému počtu osob, které se o šachy zajímají.
Autorka zkušeně testovala závislosti pomocí Anovy (např. potvrdila logickou úvahu, že faktory, jako parkování, vzdálenost školy, reference…, jsou důležitější spíše pro starší respondenty než pro menší děti).
Vytkla bych jen špatně pojmenovaný obrázek 5.6 na str. 50. Na základě tohoto výzkumu autorka navrhla doporučení a návrhy pro zlepšení stávající marketingové komunikace šachové školy – podle mě jsou tyto návrhy komunikačního mixu reálné (nelze posoudit z pohledu finanční stánky školy, o které nemáme přehled). Práce obsahovala veškeré kapitoly, které by měla mít.
• Dosažené výsledky, jejich odborná úrove ň a možnost praktického použití
Autorka dle mého názoru dosáhla cíle, který si v úvodu diplomové práce stanovila. Vzbudit zájem o šachovou hru (především u mladých jedinců) je dle mého názoru stále těžší a těžší, z tohoto důvodu si myslím, že byla snaha autorky zviditelnit tuto šachovou školu nejen chvályhodná, ale také z pohledu šachové školy nutná.
Autorkou navržená doporučení jsou z obecného pohledu reálná, otázkou je, nakolik jsou reálné pro danou šachovou školu – ať už se to týká finanční nákladnosti daných návrhu, jejich časové náročnosti, personální náročnosti apod. Chválím, že autorka v průběhu psaní této diplomové práce dokázala spolu s šachovou školou zrealizovat vyvěšení reklamy na plotě restaurace Veranda.
• Formální náležitosti, vn ě jší úprava, p ř ehlednost apod.
Autorka diplomové práce přehledně roztřídila zmiňovanou problematiku do jednotlivých kapitol a podkapitol, které mají logickou návaznost. Text práce je prokládán obrázky, grafy a tabulkami, což činí celou práci čtivější a probíranou tématiku názornější. Také chválím množství příloh, především barevné fotografie.
Autorka při psaní práce využila nejen české, ale i zahraniční zdroje (chvályhodné). Veškeré zdroje, ze kterých autorka čerpala, byly přehledně rozděleny na publikace, zahraniční literaturu, internetové časopisy/periodika, kvalifikační práce a internetové zdroje.
Po formální stránce bych jen vytkla pár překlepů a dvakrát vloženou stranu č. 6.
Práci doporučuji k obhajobě.
Ing. Renata Burdiláková
Otázky k obhajobě:
1. Myslíte si, že jsou Vámi navržená doporučení pro šachovou školu reálná z hlediska finanční stránky?
2. Jaký je Váš názor na on-line šachové hry (turnaje)? Nepředstavují také hrozbu pro tuto šachovou školu?
3. Uveďte praktický příklad guerillové komunikace (zmiňujete na str. 30).
