• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Posudek oponenta bakalářské práce

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Posudek oponenta bakalářské práce"

Copied!
3
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA MANAGEMENTU A EKONOMIKY

Posudek oponenta bakalářské práce

Jméno studenta: Oponent BP: Ak. rok:

Michal Novák Ing. Jiří Bejtkovský 2010/2011

Téma BP:

Analýza a návrh efektivního získávání zpětné vazby od zákazníků Maximus a. s.

Kritéria hodnocení: Počet bodů (0 – 10)

1 Náročnost tématu práce 7

2 Splnění cílů práce 6

3 Teoretická část práce 7

4 Praktická část práce

(analytická část) 5

5 Praktická část práce

(řešící část) 5

6 Formální úroveň práce 6

CELKOVÝ POČET BODŮ

(0 – 60) 36

Hodnocení jednotlivých kritérií:

0 bodů nesplněno

1 – 2 body splněno pouze na úrovni základních požadavků 3 – 4 body splněno s výraznějšími, ale ne kritickými nedostatky

5 – 6 bodů splněno, nedostatky neovlivňují podstatně celou práci, zejména výsledky 7 – 8 bodů splněno zcela bez výhrad

9 – 10 bodů splněno nadstandardně

Připomínky k práci:

(2)

Student Michal Novák se ve své bakalářské práci zaměřil na oblast získávání zpětné vazby od zákazníků společnosti Maximus a. s., neboť každá moderní organizace by dnes měla provádět monitoring orientovaný na své zákazníky či klienty.

V rámci teoretické části BP se student zaměřil na oblast marketingového výzkumu, nicméně zde dále mohl uvést teoretické poznatky z oblasti procesu komunikace či komunikace společnosti se svým okolím, i když to nebylo přímo cílem teoretické části BP.

V rámci praktické (analytické) části BP student mimo jiné vypracoval SWOT analýzu. Jako příležitosti zde uvedl „sponzoring“ či „rozšíření výrobních míst“. Mezi hrozby zařadil

„jednoduchou strukturu vedení“ nebo „zpětnou vazbu“. Tyto možnosti nepatří do příležitostí potažmo hrozeb v rámci SWOT analýzy. Z realizovaného kvantitativního výzkumu je patrné, že student získal relevantní informace podstatné pro oblast své analýzy.

V praktické (řešící) části BP student uvádí návrhy efektivního získávání zpětné vazby od zákazníků společnosti Maximus a. s. I když jsou tyto návrhy pro podnikovou praxi

realizovatelné, domnívám se, že zde mohl student prezentovat více oblastí možného zlepšení současného stavu získávání zpětné vazby od zákazníků společnosti Maximus a. s. Pozitivně lze zhodnotit skutečnost, že zde student uvádí možná rizika spojená s implementací jeho návrhů, což je náplní práce diplomové.

Z formálního hlediska lze předložené BP vytknout nesprávně vygenerovaný seznam tabulek uvedený na straně 61.

Podle stupnice ECTS navrhuji hodnocení předložené BP stupněm C – dobře.

Otázky k obhajobě:

1. Na straně 36 student prezentuje příležitosti a hrozby v rámci SWOT analýzy společnosti Maximus a. s. Může objasnit, proč zařadil sponzoring a rozšíření výrobních míst do

příležitostí a mezi hrozby zařadil jednoduchou strukturu vedení a zpětnou vazbu?

2. V rámci řešící části BP student uvedl jako jedno z možných rizik odmítnutí zaměstnanců učit se novým věcem. Pro eliminaci rizika navrhuje zaměstnance správně motivovat. Jakými prostředky by tedy zaměstnance motivoval?

3. Měl student možnost projednat své návrhy s managementem společnosti Maximus a. s., jaké byly případné reakce?

Práce splňuje kritéria pro obhajobu BP.

Práce nesplňuje kritéria pro obhajobu BP (minimálně jedno kritérium hodnoceno 0 body).

Ve Zlíně dne: 26. května 2011

(3)

podpis oponenta BP

Instrukce pro hodnocení jednotlivých kritérií:

Kritérium 1. Hodnocení náročnosti tématu práce (0 - 10 bodů)

Toto kritérium hodnotí originalitu zvoleného tématu, jeho zaměření na studijní obor, složitost řešené problematiky, náročnost na teoretické i praktické informační zdroje.

Kritérium 2. Hodnocení splnění cílů práce (0 - 10 bodů)

Toto kritérium hodnotí splnění zadání práce na základě definovaných cílů práce, které musí být součástí úvodu. Definovaný cíl práce odpovídá požadované náročnosti vzhledem k typu práce.

Kritérium 3. Hodnocení teoretické části práce (0 - 10 bodů)

Hodnotí se především výběr teoretických zdrojů a jejich možná aplikace pro řešení tématu. Hodnotí se rovněž způsob i úroveň citací. Rozsah zpracované literatury, její aktuálnost, využití cizojazyčné literatury, využitelnost přehledu pro vlastní práci, diskuse alternativních pohledů, rozbor použitých citací. Literární přehled práce je po metodické a formální stránce řádně zpracován včetně citací a odkazů na použitou literaturu.

Kritérium 4. Hodnocení praktické části práce (analytická část) (0 - 10 bodů)

Hodnotí se úroveň analýzy zadaného tématu, vazba analýzy na stanovené cíle, využití teoretických poznatků pro analýzu problému. Při hodnocení se bere v úvahu náročnost získávání informací, přístup studenta a jeho schopnost logických závěrů z analýzy jako východisko pro řešící část.

Kritérium 5. Hodnocení praktické části práce (řešící část) (0 - 10 bodů)

Hodnotí se věcná úroveň řešení problému, dosažení stanovených cílů, návaznost řešící části na analytickou část. Kritérium hodnotí rovněž celkovou úroveň provázanosti teoretické a praktické části práce, zdůvodnění návrhů a jejich dopadů.

Kritérium 6. Hodnocení formální úrovně práce (0 - 10 bodů)

Hodnotí se úroveň grafického zpracování práce. Hodnotí se gramatická úroveň, zvolené formulace, celková úroveň vyjadřování. Správnost členění, logické návaznosti textu, správnost použité terminologie, jednoznačnost a přehlednost grafických prací, jazyková úroveň.

Odkazy

Související dokumenty

Hned v úvodu bakalářské práce chybí kapitola Cíle a metody zpracování práce, i když je student v zásadách pro zpracování BP uvádí. V rámci teoretické části

V závěru této bakalářské práce byly vypracovány návrhy na zvýšení povědomí veřejnosti o Obuvnickém muzeu ve Zlíně a zlepšení spokojenosti zákazníků..

Veškeré náležitosti uvedené v praktické části Bakalářské práce jsou reálné, návrhy na zlepšení, které vyšly autorce z realizace

Ve druhé praktické části mimo analýzy trhu, představení výrobců hraček student svými mimořádně zdařilými kresebnými návrhy dokumentuje zrod a způsobem

POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE.. Student:

51 Vaší bakalářské práce píšete: „Přínosů je mnoho, a proto firma musí návrhy na zlepšení zvážit a rozhodnout se, zda tyto návrhy využije.“ Které návrhy ze své

Autor v praktické části průběžně formuluje i návrhy na odstranění problémů?. kapitole, která již připomíná

Student se v teoretické části věnuje analýze rizik, jak je uvedeno v zadání, ale v praktické části se analýzou rizik nezabývá a návrhy na zlepšení se netýkají