POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Tomáš Jančík
Název práce Interpretace volnočasových aktivit seniorů Oponent práce Mgr. Ilona Kočvarová, Ph.D.
Obor Sociální pedagogika
Forma studia prezenční
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A B C D E F
Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická
a stylistická správnost) A B C D E F
Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) A B C D E F Teoretická východiska práce
Formulace cílů práce A B C D E F
Analýza a syntéza problému A B C D E F
Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost
a aktuálnost zdrojů) A B C D E F
Empirická část práce
Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) A B C D E F Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody
a techniky zpracování) A B C D E F
Analýza dat a interpretace dat A B C D E F
Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce A B C D E F
Celková kvalita a přínos práce
Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu A B C D E F Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A B C D E F Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Práce splňuje základní formální náležitosti. Drobné nedostatky jsou na úrovni jazykového zpracování a v citacích (např. v seznamu zdrojů).
Téma je velmi aktuální. Zdroje lze považovat za relevantní, autor však vůbec nevyužil internet, čímž se připravil o mnoho dalších informací. Teoretická část je zpracována poměrně čtivou formou, ale je zřejmé, že by zasloužila obohatit o více informací k tématu (především v oblasti volného času seniorů). Také by bylo vhodné zpracovat shrnutí teoretické části a pokusit se tak o syntézu nejdůležitějších poznatků.
Cíl je stanoven dosti obecně, ale srozumitelně. Výzkumná metoda je přiblížena velmi vágně (s. 24 – 25).
Postup analýzy zcela chybí. Představené kategorie tedy není o co opřít. Kladem je, že jsou výroky
respondentů dávány do souvislosti s existující teorií (např. Vágnerovou, Haškovcovou, …). Dobrý potenciál má také záměr autora vytvořit určitou typologii seniorů podle způsobu trávení volného času. Výsledek je však velmi povrchní. Dosažení saturace údajů je diskutabilní.
Otázky k obhajobě:
Vysvětlete, co konkrétně zahrnuje postup, který definují Strauss a Corbinová (1999). (s. 25) Zároveň vztáhněte tento postup na analýzu rozhovorů ve Vašem šetření. Jak probíhala? (s. 29) Na základě čeho jste zvolil jednotlivé kategorie? (s. 29)
Vysvětlete, co znamená saturace údajů v kvalitativním výzkumu. Podařilo se Vám tohoto stavu dosáhnout?
Jaký je rozdíl mezi výzkumnou otázkou a otázkou v rozhovoru? (s. 43)
Celkové hodnocení* A B C D E F
Datum: 15. 5. 2013 Podpis:
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
