• Nebyly nalezeny žádné výsledky

2.1.6 Graf funkce II Pedagogická poznámka:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "2.1.6 Graf funkce II Pedagogická poznámka:"

Copied!
4
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

1 2.1.6 Graf funkce II

Pedagogická poznámka: Zadání jsou uvedena - dvakrát jednou celá s obrázky, podruhé bez obrázků pro případ, že si obrázky vytisknete a studenti je mají na papíře.

Př. 1: Na obrázku je nakreslen graf funkce. Urči:

a) D f

( )

, H f

( )

b) f

( )

3 , f

( )

0 , f

( )

4

c) porovnej: f

( )

2 f

( )

1 , f

( )

6 f

( )

6 , f

( )

3 f

( )

4

d) všechna x, pro která platí f x

( )

>0.

e) všechna y, ke kterým existují alespoň dvě x takové, že platí y= f x

( )

x y

2 4 6

2 4 6

-2 -4 -6 -2

-4 -6

Př. 2: Nakresli množinový obrázek takové relace s definičním oborem A=

{

1, 2,3

}

a oborem

hodnot B=

{

1, 2,3

}

, která není funkcí. Nakresli graf této relace a využij ho ke zformulování podmínky, kterou musí splňovat graf každé funkce.

Př. 3: Rozhodni, které z následujících grafů zobrazují funkce.

a) b) c)

(2)

2

d) e) f)

g) h) i)

Př. 4: Grafy funkcí mají splňovat následující podmínky:

a) D f

( ) (

= −∞ ∪;1

)

2;5 b) H f

( ) (

= − ∞1;

)

c) f

( )

3 =2

d) f

( )

3 < f

( )

4

U každé jednotlivé podmínky nejdříve rozhodni, jaký vliv bude mít na graf funkce a poté nakresli libovolné graf funkce, která tuto podmínku splňuje. Po nakreslení čtyř grafů pro jednotlivé podmínky nakresli graf funkce, která splňuje všechny čtyři podmínky najednou.

Př. 5: Rozhodni, které z funkcí na následujících grafech jsou správným řešením příkladu:

Nakresli graf libovolné funkce, která najednou splňuje následující podmínky:

a) D f

( ) (

= −∞ ∪;1

)

2;5 b) H f

( )

= − ∞1;

)

c) f

( )

3 =2

d) f

( )

3 < f

( )

4

x y

2 4 6

2 4 6

-2 -4 -6 -2

-4 -6

x y

2 4 6

2 4 6

-2 -4 -6 -2

-4 -6

(3)

3 x y

2 4 6

2 4 6

-2 -4 -6 -2

-4 -6

x y

2 4 6

2 4 6

-2 -4 -6 -2

-4 -6

(4)

4 Př. 1: Na obrázku je nakreslen graf funkce. Urči:

a) D f

( )

, H f

( )

b) f

( )

3 , f

( )

0 , f

( )

4

c) porovnej: f

( )

2 f

( )

1 , f

( )

6 f

( )

6 , f

( )

3 f

( )

4

d) všechna x, pro která platí f x

( )

>0.

e) všechna y, ke kterým existují alespoň dvě x takové, že platí y= f x

( )

Př. 2: Nakresli množinový obrázek takové relace s definičním oborem A=

{

1, 2,3

}

a oborem

hodnot B=

{

1, 2,3

}

, která není funkcí. Nakresli graf této relace a využij ho ke zformulování podmínky, kterou musí splňovat graf každé funkce.

Př. 3: Rozhodni, které z následujících grafů zobrazují funkce.

Př. 4: Grafy funkcí mají splňovat následující podmínky:

a) D f

( ) (

= −∞ ∪;1

)

2;5 b) H f

( ) (

= − ∞1;

)

c) f

( )

3 =2

d) f

( )

3 < f

( )

4

U každé jednotlivé podmínky nejdříve rozhodni, jaký vliv bude mít na graf funkce a poté nakresli libovolné graf funkce, která tuto podmínku splňuje. Po nakreslení čtyř grafů pro jednotlivé podmínky nakresli graf funkce, která splňuje všechny čtyři podmínky najednou.

Př. 5: Rozhodni, které z funkcí na následujících grafech jsou správným řešení předchozího příkladu. Nakresli graf libovolné funkce, která najednou splňuje následující podmínky:

a) D f

( ) (

= −∞ ∪;1

)

2;5 b) H f

( )

= − ∞1;

)

c) f

( )

3 =2

d) f

( )

3 < f

( )

4

Odkazy

Související dokumenty

Nakresli graf této relace a využij ho ke zformulování podmínky, kterou musí spl ň ovat graf každé funkce... Pokud necháte studenty samostatn ě nakreslit množinový

Na obrázku je nakreslen

Zkusíme napodobit postup z minulé hodiny, kdy jsme hledali podmínku, kterou musí spl ň ovat graf funkce.. Nakreslíme si množinový obrázek funkce, která

Podle obrázku rozhodni, jak ovliv ň ují hodnoty parametru b graf lineární funkce.. Podle obrázku rozhodni, jak ovliv ň ují hodnoty parametru a graf

Pedagogická poznámka: Studenti v tomto okamžiku neví, jak vypadá graf funkce 1.. y

[r]

Nic víc nepot

3: Nakresli graf libovolné funkce, která spl ň uje „všechny“ uvedené podmínky (Dv ě z uvedených podmínek jsou v rozporu... Sestrojit takovou funkci není jednoduché, ale je