UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ Fakulta multimediálních komunikací Ústav marketingových komunikací
Posudek oponenta bakalářské práce
Jméno studenta: Oponent BP: Ak. rok:
Ema Rabensová dr. Gregarová 2005/06 Téma BP: Komunikační strategie o. s. Adra v oblasti pomoci dětem třetího světa
Tabulka A
Hodnocení náročnosti tématu na: Úroveň
nadprůměrná průměrná podprůměrná
teoretické znalosti x
praktické zkušenosti x
sběr a zpracování podkladů a vstupních dat x
specifické nároky tématu (originalita, rozsah, x statistické zpracování dat, interpretace závěrů
ap.) Tabulka B
Kritéria hodnocení práce diplomanta: Úroveň
nadprůměrná průměrná podprůměrná nelze hodnotit
splnění cíle práce x
samostatnost při zpracování x
metodologická kvalita postupu x
úroveň teoretické části x
práce s literaturou (citace) x
úroveň analytické části x
adekvátnost použitých metod x
úroveň projektové části x
úroveň návrhu řešení (realizace) x
jazyková úroveň práce x
formální úroveň (text, grafy, tabulky) x
přehled literatury (rozsah, kvalita) x
jiné kritérium (novost, přínos praxi) x
Hodnocení v jednotlivých kritériích označte znakem X) v příslušné úrovni.
(Obraťte, prosím, list a pokračujte v hodnocení na druhé straně formuláře.)
Připomínky a otázky k obhajobě:
Z formálního hlediska, tj. ve vztahu k logické a přehledné struktuře, je bakalářská práce Emy Rabensové v naprostém pořádku. Na velmi dobré úrovni pracuje s literaturou – z teoretické části vyplý, že problematiku neziskového sektoru velmi dobře chápe, a že ji také tato problematika zajímá. Za velmi cennou považuji kapitolu věnovanou fundraisingu (s. 15), který je pro činnost neziskových organizací velmi důležitý, ale velmi často se spojuje jen s prostým získáváním finančních prostředků. Studentka správně podotýká, že jde rovněž o získávání lidí pro práce ve třetím sektoru, a těch – jak se ukazuje – je v našich podmínkách stále velmi málo.
V praktické části, na str. 34, uvádí SWOT analýzu, která potvrzuje skutečnost, že práce personální činnosti patří ke slabým stránkám v činnosti ADRA. Z analýzy vyplynuly také další zajímavé poznatky, na druhé straně studentka neuvádí, na jakém základě analýzu zpracovala.
Otázka:
1. Prosím o odpověď na výše uvedenou připomínku – co bylo podkladem pro SWOT analýzu?
2. V Závěru (str. 46) se píše: Komunikační strategie je základem každého projektu.
Nemusí mít formu klasického marketingového rozboru, jak je tomu většinou u komerčních akcí, ale je třeba, aby si členové projektu byli vědomi svého cíle, svých možností a prostředků, které je k cíli dovedou… Mohla by studentka tento závěr blíže vysvětlit?
3. Seznámila se s prací vedoucí regionální kanceláře? S jakým ohlasem?
Práci doporučuji / nedoporučuji k obhajobě. x)
B – velmi dobře Ve Zlíně dne 22. 5. 2006.
………
podpis oponenta BP Pro klasifikaci použijte tuto stupnici:
Stupeň klasifikace: A - výborně B - velmi dobře C - dobře D - uspokojivě E - dostatečně F - nedostatečně
x)nehodící se škrtněte
