POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Ing. Milan Polášek
Název práce Klima třídy a práce třídního učitele Oponent práce Ing. Mgr. Svatava Kašpárková, Ph.D.
Obor Učitelství odborných předmětů pro SŠ
Forma studia Kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A
Úroveň jazykového zpracování A
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) A Obsahová stránka práce
Práce s odbornou literaturou A
Formulace cílů práce C
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) A
Analýza dat a splnění cílů práce A
Interpretace dat a formulace závěrů práce A
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Předložená bakalářská práce má rozsah 49 stran textu. Autor se při jejím zpracování opřel o 12 odborných literárních publikací. Klad teoretické části práce spatřuji v dobré orientaci autora v dané problematice, v pojmovém zakotvení.
Cíl teoretické části z textu vyplývá z jejího vlastního textu (viz Úvod a s. 29); cíl v teoretické části práce však exaktně formulován není.
Domnívám se, že autor studie měl 4. kapitolu (Klima vybrané školní třídy – oděvnictví OD3) přesunout již do praktické části své práce. Pokládám proto k této části práce jednu otázku k obhajobě. Cíl průzkumu a jeho vyhodnocení je jasně formulován až v závěru práce. Přes uvedený nedostatek (cíl práce je stanoven implicitně) považuji předloženou bakalářskou práci za zdařilou.
Otázky k obhajobě:
1. Jaké důvody Vás vedly k zařazení 4. kapitoly do teoretické části bakalářské práce?
2. Jak tedy formulujete cíl teoretické části a jak praktické části bakalářské práce?
Celkové hodnocení* A
Datum:4.9.07 Podpis: Svatava Kašpárková
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
