• Nebyly nalezeny žádné výsledky

POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Marcel Hamar

Název práce Internetové sociální sítě v životě žáků 8. A 9. Tříd základní školy Oponent práce Mgr. Jana Kitliňská

Obor Sociální pedagogika

Forma studia

Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení

dle stupnice ECTS Formální stránka práce

Přehlednost a členění práce A

Úroveň jazykového zpracování A

Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) A Obsahová stránka práce

Práce s odbornou literaturou A

Formulace cílů práce A

Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh

výzkumu, vzorek, metody) A

Analýza dat a splnění cílů práce A

Interpretace dat a formulace závěrů práce A

Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):

Předložená bakalářská práce je velmi zdařilá. Téma práce je velmi aktuální, předložená struktura práce logická. Oceňuji práci s literárními zdroji, které jsou vhodně doplněné o statistické přehledy.

Student již v teoretické části prokázal velkou orientaci v tématu.

Cíl práce a následně hypotézy, se kterými student ve výzkumné části pracuje, byly formulovány jasně. Byly použity adekvátní výzkumné metody a kvantitativní zpracování výsledků je vysoké kvality.

Práci doporučuji k obhajobě.

Otázky k obhajobě:

Z čeho (koho) jste vycházel při formulování hypotéz, ve vztahu k rozdílům mezi dívkami a chlapci?

Celkové hodnocení* A

Datum: 18. 5. 2011 Podpis:

* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.

Odkazy

Související dokumenty

V následující kapitole jsou zhodnoceny výsledky výzkumné praktické části práce, také jsou dále porovnávány. V teoretické části práce byly definovány některé

V práci jsou použity dvě méně obvyklé výzkumné metody (Mystery Shopping a benchmarking), které byly vhodně zvoleny, což přidává práci na kvalitě.. Základní i

Autor vysvětlil řešený výzkumný problém, formuloval výzkumný cíl (i když ten se neliší od cíle práce), specifikoval výzkumné otázky a objasnil výběr výzkumné

1. Diplomantka v úvodu uvádí nejen cíl práce, hypotézy a výzkumné otázky, ale také metody použité při jejím zpracování, a to ve spojení s jednotlivými částmi

Práce má dobře nastavený cíl, v návaznosti na něj byly formulovány výzkumné otázky a zvolena odpovídající metodika pro řešení. V teoretické části je stručný

Práci bych vytknul snad jen jasně nestanovené hypotézy či výzkumné otázky, nedostatečně zargumentovaný výběr a popis metody aplikované v praktické části, absenci

Nejhlavnější závadou práce je vadně stanovený cíl práce a jeho hypotézy a výzkumné otázky, kdy tato chyba se promítla do toho, že v podstatě nebylo možné naplnit

Cíl práce i dílčí cíle jsou jasně formulované a k jejich naplnění jsou použity odpovídající metody.. Jádro praktické části tvoří vlastní dotazníkové