• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Hodnocení vedoucího72427_holv00.pdf, 54.3 kB Stáhnout

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Hodnocení vedoucího72427_holv00.pdf, 54.3 kB Stáhnout"

Copied!
2
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Posudek vedoucího bakalářské práce

Studijní program:Aplikovaná informatika Studijní obor:Aplikovaná informatika Akademický rok:2020/2021

Název práce:Predikce golfových výsledků užitím metody lineární regrese Řešitel:Luboš Vocásek

Vedoucí práce:Mgr. Vladimír Holý, Ph.D.

Oponent:Ing. Jakub Hanousek

Hlediska Stupeň

hodnocení

1. Jasnost a srozumitelnost formulace tématu a cíle práce 3

2. Rozsah a relevance popisu současného poznání 3

3. Náročnost řešeného tématu práce 2

4. Adekvátnost metod k řešení stanoveného problému, správnost jejich výběru a použití 2

5. Rozsah, hloubka a preciznost popisu výsledku 3

6. Relevance a správnost diskuse výsledku 3

7. Věcný přínos výsledku dosaženého v práci 3

8. Relevance informačních zdrojů a korektnost jejich citování 3

9. Logická stavba práce a vzájemná konzistence jednotlivých částí 3 10. Gramatika, jazykový styl, terminologie a celková úprava práce 3

11. Iniciativnost studenta a spolupráce s vedoucím práce 3

12. Využití analytických metod a metod zpracování dat 3

13. Naplnění zásad etiky a udržitelnosti 1

14. Schopnost kritického a tvůrčího myšlení 3

Konkrétní připomínky a dotazy k práci:

Cílem práce je určit závislost výsledného skóre kola golfu na základě 3 dílčích statistik. Tento cíl ovšem není ze začátku práce dostatečně patrný a chybí zde i diskuze o smysluplnosti tohoto přístupu. Celá práce je replikace modelu popsaného v nevědeckém článku [Vrahas, 2020,

https://towardsdatascience.com/scikit-learn-linear-regression-for-predicting-golf-performance- c92f31b69f92] na jiná

data.

Jako nástroj pro určení závislosti byla zvolena lineární regrese. Popis této základní metodologie je značně zmatený, protože autor používá velmi nestandardní terminologii a skoro v každém vzorci jiné značení.

Empirická část je podobně jako zbytek práce špatně srozumitelná. Každá sekce používá jiná data a není jasné proč. Model byl odhadnut na datech ze sezóny 2018. V textu není uveden počet pozorování, data jsou ale přiložena, a tak čtenáři nezbývá než počítat řádky tabulky přes několik stran. V sekci 6 je pak model testován na 10 náhodných výsledcích z 2019. Proč není použit celý vzorek? Sekce 7 pak srovnává odhadnuté koeficienty z původního modelu Vrahas s koeficienty odhadnutými autorem. Zde jsou využito 190 pozorování z roku 2017; opět není jasné proč byl teď použit zrovna tenhle vzorek a ne jiný. Autor nepostupuje systematicky, ale značně nahodile. Vzhledem k tomu, že použití jiných dat než v původním modelu Vrahas je hlavním přínosem práce, čekal bych zde preciznější přístup.

Z formálního hlediska je práce značně odbytá. Vzorcům často chybí interpunkce. V seznamu literatury je každá položka psaná v jiném stylu. Práce obsahuje gramatické chyby. Některé věty nedávají smysl; jedna věta např. nemá ani začátek.

Polehčující okolností může částečně být, že se autor s metodologií lineární regrese seznamoval až při psaní práce, což není ideální. Navíc se jedná o téma mimo studijní obor autora. Velkou část z mých výše uvedených připomínek už jsem autorovi psal dopředu; rozhodl se je ale nezapracovat.

(2)

Práci doporučuji k obhajobě se známkou 3.

Závěr: Bakalářskou práci doporučuji k obhajobě.

Navrhovaná výsledná klasifikace práce: 3

Datum: 13. 8. 2021 Mgr. Vladimír Holý, Ph.D.

vedoucí práce

Odkazy

Související dokumenty

Příjezd na pozemek je zajištěn pomocí nově zbudované silniční komunikace šířky 6,0 m, která navazuje na stávající ulici Košťálkova. Přístup ke stavbě je

Olomoucký výtvarník, grafik vytříbeného citu pro snivou krásu i pro symbolický náznak ušlechtilých idejí, jehož zná pedagogická veřejnost z ilustrací v

● Less features in the model may lead to smaller test error.. ● We add constrains or a penalty

V rámci dílčích cílů pak diplomantka poukazuje na nedostatky a stěžejní odlišnosti dvou přístupů z korporátní praxe, a zároveň na základě výsledných zjištění

3.2.6 V úloze M57 (M05-04) věnované objemu úspěšnost našich žáků i mezinárodní úspěšnost byly nízké5. Příčinu vidíme v tom, že o objemu nemají žáci

[r]

8: Najdi nerovnici se dv ě ma neznámými jejíž množina ř ešení je nakreslena

Snažte se jim porozumět také, protože mnoho funkcí, které v jazyce Python 2 vracely seznamy, vrací v Pythonu 3 právě iterátory.. Přinejmenším byste si měli pře- číst