Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
Fakulta multimediálních komunikací
Posudek oponenta diplomové práce – teoretická/praktická část*
Posudek oponenta bakalářské práce – teoretická část*
Jméno a příjmení studenta Renata Szorádová Dis
Studijní program Teorie a praxe audiovizuální tvorby
Obor/ateliér Animovaná tvorba
Forma studia Kombinované studium
Akad. rok
2011/2012
Název práce Dokumentace přípravy, realizace bakalářské práce a rešeše
Oponent práce Ivo Hejcman
„Inspirovala mě lidová říkadla a písničky, vlastní vzpomínky na dětství v blízkosti jesenických hor a rovněž mé dvě dcery, díky nimž jsem dostala příležitost znovu objevovat svět a byla postavena do role jejich průvodce v něm.“ , to je citát z teoretické práce paní Renaty Szorádové k filmu Nálady roku.
Musím říct , že je to ten nejkrásnější inspirační zdroj se kterým jsem se letos při hodnocení bakalářských prací setkal. Samozřejmě , že k tomuto prvnímu zdroji musíme přiřadit i následující a to jsou veličiny Zlínského filmu , jako jsou K. .Zeman a hlavně Hermína Týrlová, Josef Lada a další. Při své volbě tématu vychází paní Szorádová i ze zkušeností a reakcí vlastních dětí na filmy dětem určené a pochopitelně si všímá , jak se názory dětí s věkem mění. Z těchto zkušeností vychází při výtvarném řešení jednotlivých částí filmu.
Dále popisuje, jak zevrubně zkoušela práci s materiálem , ať to byl papír, ploška , či bavlnka a nakonec digitalizace záznamu vznikajícího obrazu a jak se postupně , krok za krokem seznamovala s touto náročnou technologií.
V teoretické práci však postrádám jakoukoliv zmínku o velmi podstatné práci s hercem , namlouvání textu a o tom , jak ovlivnila řeč celkový výraz a význam animace. Také si nejsem jistý , zda tři stránky textu dostatečně obsáhnou celou praktickou část výroby a problémů s ní spojených.
Naproti tomu se paní Szorádová ani slovem nezmínila , jaké problémy měla při zvukovém zpracování filmu.
Nemohu opomenout , že storyboard uvedený v příloze vykazuje jasné známky toho , že obrazová část byla použita z hotového filmu.
Doporučuji práci přijmout a navrhuji hodnocení D
Doporučuji práci přijmout a navrhuji hodnocení D uspokojivě Návrh klasifikace ...
Zlín 2.6.2012
V(e) ... dne ...
Hejcman Ivo - oponent práce ...………
podpis oponenta práce
Pro klasifikaci použijte tuto stupnici:
A - výborně B - velmi dobře C - dobře D - uspokojivě E - dostatečně F - nedostatečně
* nehodící se škrtněte
Návrh bodů k obsahu posudku:
porovnání odevzdané bakalářské práce s jejím zadáním a vyjádřete, zda bakalář/diplomant splnil zadání;
u prací výtvarné povahy pak originalitu autorského přístupu a vhodnost zvolených výrazových a obsahových prostředků;
zhodnoťte způsob písemné prezentace výsledků, logickou strukturu, přesvědčivost argumentace a závěrů;
zhodnoťte samostatnost při řešení a pracovní iniciativu studenta;
vyjádřete se k postupu řešení bakalářského/diplomového úkolu, k využití odborné literatury, ke zpracování podkladů a primárních informací získaných v praxi;
zhodnoťte dosažené výsledky, teoretickou úroveň práce, úroveň analytických částí a zvláště přínos práce pro praxi;
v závěru posudku uveďte návrh na klasifikaci bakalářské/diplomové práce: A- výborně, B-velmi dobře, C-dobře,….viz tabulka
uveďte doplňující otázky
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
Fakulta multimediálních komunikací
Posudek oponenta bakalářské práce – praktická část*
Jméno a příjmení studenta Renata Szorádová Dis
Studijní program Teorie a praxe audiovizuální tvorby
Obor/ateliér Animovaná tvorba
Forma studia kombinované Akad. rok 2011/2012
Název práce Nálady roku
Oponent práce Ivo Hejcman
Bakalářský film Nálady roku od paní Renaty Szoradové je pozoruhodný tím, že vznikl při kombinovaném způsobu studia , tedy bez dennodenního kontaktu s fakultou , pedagogy, kolegy.
Naopak , při plném zatížení rodinou , výchovou dětí a starostmi , které běžný student nemá. Téma , způsob provedení ,technologie, použití mluveného slova, náročnost výtvarná , jedná se o příběh , který probíhá v čase ročních období , zařazuje tento projekt do kategorie velmi náročných.
V klasickém filmovém studiu by několika členný kolektiv poučených a technologie znalých pracovníků s půlroční přípravou tento projekt realizoval cca jeden rok. Pochopitelně by měl k dispozici vybavené zvukové studio nejen k nahrávání komentáře, ale i pro další postprodukční dodělání filmu , včetně profesionálního skladatele. Paní Szorádová tyto podmínky neměla. A to zvlášť zdůrazňuji , protože práce při namlouvání komentáře s hercem a dál animace s takto získaným záznamem patří k těm nejnáročnějším technologiím animované tvorby.Proto při hodnocení postprodukčních prací naprosto respektuji vzniklý zvukový tvar.
Z celé práce je poznat úcta ke svým vzorům / H.Týrlová a pod ./ a snaha přiblížit se co nejblíže k divákům , kterým je tento film určen a to jsou děti. Ať je to laskavým hlasem herečky paní Matalové, tak způsobem stylizace prostředí , hlavních aktérů , či způsobem vyprávění a v neposlední řadě tématem . Zjednodušená animace se podřizuje materiálu .Jednotlivá roční období jsou samostatně výtvarně řešena. Nerozhoduje můj osobní názor , ale nemohu vyzvednout poetiku některých obrazů , hlavně v části Zima. Jsem přesvědčen , že malým divákům některé profesní chyby nebudou vadit, protože děti dávají přednost před profesionalitou upřímnosti. Film nemůžu hodnotit výborně , ale rád použiji výraz obdivuhodně, který ale není ve škále hodnocení, takže doporučuji tento film přijmout a navrhuji hodnocení C , dobře.
Doporučuji práci přijmout a navrhuji hodnocemí C, dobře Návrh klasifikace ...
Zlín 2.6.2012
V(e) ... dne ...
Hejcman Ivo
...
...……… podpis oponenta práce
Pro klasifikaci použijte tuto stupnici:
A - výborně B - velmi dobře C - dobře D - uspokojivě E - dostatečně F - nedostatečně
* nehodící se škrtněte
Návrh bodů k obsahu posudku:
porovnání odevzdané bakalářské práce s jejím zadáním a vyjádřete, zda bakalář/diplomant splnil zadání;
u prací výtvarné povahy pak originalitu autorského přístupu a vhodnost zvolených výrazových a obsahových prostředků;
zhodnoťte způsob písemné prezentace výsledků, logickou strukturu, přesvědčivost argumentace a závěrů;
zhodnoťte samostatnost při řešení a pracovní iniciativu studenta;
vyjádřete se k postupu řešení bakalářského/diplomového úkolu, k využití odborné literatury, ke zpracování podkladů a primárních informací získaných v praxi;
zhodnoťte dosažené výsledky, teoretickou úroveň práce, úroveň analytických částí a zvláště přínos práce pro praxi;
v závěru posudku uveďte návrh na klasifikaci bakalářské/diplomové práce: A- výborně, B-velmi dobře, C-dobře,….viz tabulka
uveďte doplňující otázky
