Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií v Brně Fakulta humanitních studií
Posudek oponenta bakalářské práce
Jméno autora: Jana Jaššová
Název práce: „Experimentování s návykovými látkami u dětí“
Oponent práce: Mgr. Pavel DANIŠ
Volba tématu a zaměření práce, formulace cíle
Volba tématu předložené práci autorkou Janou Jaššovou je zaměřena na jeden z nejzávažnějších problémů současné společnosti v ČR. Sama autorka se v úvodu zmiňuje, že návykové látky v současném světě jsou velmi výrazným negativním fenoménem zasahující čím dál tím více do chodu současných rodin a velmi výrazně se podepisují na kvalitě života mladých lidí a tedy celé společnosti. V práci je zdůrazněna forma experimentování s návykovými látkami jako jedna z mnohých forem kontaktu a nástrah v životě mladých lidí. Zároveň je zde zohledněna úloha rodiny, školy, prevence a represe.
Cílem bakalářské práce je zjistit na průzkumném vzorku, jaký je současný stav experimentování s návykovými látkami. Autorka se zaměřuje na alkohol, tabák, marihuanu a dále pak na prevenci v rodině, ve škole a trávení volného času dětí. Práce je koncipována do čtyř kapitol a závěru.
V první kapitole se autorka zabývá nejrozšířenějšími návykovými látkami a to alkoholem, tabákem, zakázanou marihuanou a ostatními návykovými látkami.
Druhá kapitola se věnuje rizikům spojeným s experimentováním s návykovými látkami – zdravotními, sociálními. Ve třetí kapitole se zabývá prevencí, a to z pohledu rodiny, školy a současné legislativy ve vztahu k návykovým látkám. Čtvrtá kapitola je praktická – empirická, v níž jsou stanovené hypotézy, odhalující postoje dětí k návykovým látkám. V závěru práce autorka poukazuje na kladnou úlohu rodiny, její výchovu, vazby a vztahy dětí k rodičům a navzájem, na kvalitu trávení volného času apod.
Struktura práce, vhodnost zvoleného postupu a použitých metod
Struktura práce odpovídá zvolenému tématu, obsahu i cílům. Postup práce i metoda zpracovávání získaných informací a dat byl zvolen odpovídajícím a dostačujícím způsobem, se zřetelem na přehlednost. Zvolená metoda a přístup zpracování sumy informací a dat vyhovuje zadání i stanoveným cílům. Praktická část je přehledně zpracována s jasným vytýčením jednotlivých sledovaných okruhů (viz. hypotézy). Použitý dotazník je dostačující pro získání příslušné sumy dat a informací. Jednotlivé závěry z praktické části jsou názorně prezentovány v jednotlivých grafech, což umožňuje rychlou orientaci ve sledovaných položkách. Věrohodnost dat je zaručena zpracováváním oficiálních dat a výstupů z cíleného průzkumu.
Odborná úroveň, opodstatněnost závěrů, přínos pro praxi, event. pro rozvoj oboru Sociální pedagogika
Celkovou odbornou úroveň práce mohu hodnotit dobře, a to jak ve vztahu ke zvolenému tématu, tak i ve vztahu k odborné úrovni autora. Přínos práce a to jak z pohledu praxe, tak i z pohledu Sociální pedagogiky, je zohledněn především zvolenou problematikou, stanovením jednotlivých
- 2 -
cílů, přístupem zpracovávání získaných dat a v neposlední řadě i samotnou praktickou, empirickou částí práce s následným vyhodnocením stanovených hypotéz.
Práce s literaturou
Volba literatury i její odborná náplň byla správně zvolena a plně odpovídá obsahu zvoleného tématu a zadání. To se odráží v celkové koncepci práce, jejím obsahu a zpracování.
Rozsah práce, jazyková, stylistická a formální úprava
Celá práce splňuje předepsaný rámec. Jednotlivé kapitoly a podkapitoly jsou stručně a přehledně zpracovány a umožňují dobrou orientaci v celém obsahu práce. Jazykové, stylistické a vůbec celkové úpravě nelze nic vytknout. Práce s odbornými pojmy vyhovuje zadání a obsahové náročnosti. Autorka se přesně drží zvolené koncepce práce, což je patrné v její jednoduchosti a přehlednosti. Praktická i empirická část je doplněna přehledným grafickým vyjádřením, které dává čtenáři dobrou orientaci ve sledovaných položkách.
Případné připomínky, náměty, otázky pro obhajobu K práci mám následující připomínky:
V podkapitole 1.4 Ostatní návykové látky, bych volil daleko větší kvalifikovanější popis, počínaje dělením návykových látek, jejich stručnou charakteristikou, riziky apod. To se týká i kapitoly 2. Rizika spojená s experimentálním užíváním návykových látek, kde se autorka věnuje pouze výčtu informací týkajících se akutní intoxikace a nezohledňuje další jiné, ať prvotní či druhotné projevující se v oblasti somato-motorické nebo somato-psychické. Je škoda, že tato kapitola nebyla rozšířena ještě o rizika sociologická, začleňování mladých lidí do společnosti v kontextu se zadáním práce.
Některé nedostatky spatřuji i v kapitole 3.3 Legislativní úprava. Zde postrádám, v kontextu s výčtem jednotlivých drogových paragrafů trestního zákoníku § 288 - výroba a nakládání s látkami s hormonálním účinkem, § 289 - společná ustanovení, která zákonu umožňuje určovat, co je považováno za omamnou látku, psychotropní látku, prekursory používané pro nezákonnou výrobu omamných a psychotropních látek. Zde také mělo být zdůrazněno, že Vláda ČR na toto reagovala NV č. 467, kterým se pro účely trestního zákoníku stanoví, co se považuje za jedy a jaké je množství větší než malé u omamných látek, psychotropních látek, přípravků je obsahujících a jedů. Zároveň autorka měla uvést zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách ve znění pozdějších předpisů a zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích, kde měl být zohledněn
§ 30 - přestupky na úseku ochrany před alkoholismem a jinými toxikomaniemi.
V kapitole 4. Praktická část, bych stanovil více hypotéz. Například: předpokládám, že děti byly rodiči seznámeny o škodlivosti návykových látek nebo předpokládám, že byly rodiči poučeny, jak se mají zachovat v případě, že jim bude někdo (vrstevník, spolužák) návykovou látku nabízet. Naopak vyzdvihuji jednoduché, přehledné a grafické vyhodnocení sledovaného.
Otázky pro obhajobu:
- Proč jste si zvolila toto téma?
- Jak vy sama vnímáte problém experimentování s návykovými látkami v ČR?
- Myslíte si, že současná legislativní úprava, která postihuje drogové delikty, je dostačující?
Co by jste chtěla v současné legislativě změnit?
- 3 -
- Jak se díváte, v rámci problematiky zvolného tématu, na úlohu prevence?
Hodnocení
Bakalářskou práci na téma „Experimentování s návykovými látkami u dětí“ doporučuji k obhajobě a hodnotím ji stupněm C.
Datum: 19. 05. 2011
Mgr. Pavel Daniš
……….
podpis oponenta práce
