Didaktika II
15. března 2017
Hana Prokšová
pozvánka na hospitaci
Gymnázium Ústavní: Josef Soukal
• možné termíny
• středa 29. března od 11:50 (septima, skladba)
• středa 29. března od 12:45 (septima, skladba) + diskuse po druhé vyučovací hodině
Posunutí témat o jeden týden?
oblast morfologie
• tradičně velká pozornost
• ve 30. letech: potřeba orientovat výuku na mluvnici
• B. Havránek, A. Jedlička
• musí být neustále citlivě propojována se syntaxí
• morfosyntax
• zapojení komunikační metody
• např. utváření imperativů, práce s textem, opravy
slovní druhy
• určovat v kontextu!
• = syntaktické kritérium
• jinak je to jen mechanická operace
• na 1. stupni jen reprezentativní příklady
• zesložitění později
• slovní druhy = prostupné kategorie, dynamika pohybu
• velký vliv na syntax → větné členy
• zpodstatnělá přídavná jména
• Z květin se mi nejvíc líbí tulipány.
≈ Z ořechů mi nejmíň chutnají lískové.
mluvnické/gramatické kategorie
jména:
• posloupnost určování: rod, číslo, pád
• M. Čechová: pád je nejsložitější kategorie
• pád:
• syntaktická funkce
• sémantická platnost!
• vztahy mezi slovy
• pádové otázky
• Co určuje INSTR?
• Oloupal pomeranč nožem.
• Jaký je pád a jak to odůvodnit?
• Koncert je v pondělí.
mluvnické/gramatické kategorie
jména
• posloupnost určování: rod, číslo, pád
• Čechová: pád je nejsložitější kategorie
• pád:
• syntaktická funkce
• sémantická platnost!
• vztahy mezi slovy
• pádové otázky
• Co určuje INSTR?
• Oloupal pomeranč nožem.
• Jaký je pád a jak to odůvodnit?
• Koncert je v pondělí. ← ANALOGIE: ve středu (ACC)
mluvnické/gramatické kategorie
zájmena
• ji × jí
• ve škole chápáno jako morfologický pravopis!
• vhodné: demonstrovat na syntaktické úrovni, v kontextu
• (podobně je větná interpunkce chápána jako syntaktický pravopis)
• se, si
• zvratná zájmena × součást slovesných tvarů
• http://www.ascestinaru.cz/poradna-asc-jak-nalozit-se-zvratnymi- slovesy-na-1-stupni/
mluvnické/gramatické kategorie
slovesa
• častý problém: záměna minulého času a příčestí činného (l- vého)
→ problémy ve 3. osobě
• častý problém: nerozlišení reflexivního pasiva
• častý problém: pasivum × přísudek jmenný se sponou
• dům byl uklizen × dům byl uklizený
• http://www.ascestinaru.cz/tprny-rod-versus-prisudek-se-sponou/
• čas jako podkategorie způsobu
• posloupnost: způsob – čas
