• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Didaktika II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Didaktika II"

Copied!
8
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Didaktika II

10. května 2017 Hana Prokšová

(2)

pozvánka

• Šrámkova Sobotka

• Barcamp 2017: Hodnocení

• http://www.sramkovasobotka.cz/barcamp-3/

• tvůrčí/učitelské dílny

• http://www.sramkovasobotka.cz/dilny/

(3)

didaktický test z českého jazyka 2017

• http://www.ceskaskola.cz/2017/05/oldrich-botlik- klqu-hr-kilm-gb.html

• Oldřich Botlík

(4)

zvuková stránka jazyka

• ortoepie

• V jakých příručkách je ortoepie řešena?

(5)

zvuková stránka jazyka

• ortoepie

• V jakých příručkách je ortoepie řešena?

• Výslovnost spisovné češtiny I

ortoepická komise na AV ČSAV, zal. 1942, předs. Romportl

několik vydání

• Hůrková, J. (1995): Česká výslovnostní norma

(6)

zvuková stránka jazyka

1. stupeň

čtení

přehled českého hláskoslovného systému

propojení se syntaxí

2. stupeň a SŠ:

recitace

výslovnost přejatých slov

upozornění na dialektické rozdíly

upozornění na hyperkorektnost

propojení s AČV

propojení s výukou cizích jazyků

pro studenty: jednodušší odhalovat nedostatky v psaném projevu → cvičení mluveného projevu

(7)

zvuková stránka jazyka

Pro rodilé mluvčí určitých jazyků jsou typické určité

výslovnostní nedostatky. Které?

(8)

zvuková stránka jazyka

výběrově:

• Romové: kvantita, přízvuk

vizte Zuzanna Bedřichová: Jazyk jako stigma? Analýza

chybovosti textů romských žáků 9. ročníků základních škol praktických (FF UK, 2013)

• rodilí mluvčí vietnamštiny: kvantita vokálů,

ve vietnamštině: na konci slabiky pouze m, n, ng (nh), p, t, c(ch), o (u), i (y) → substituce i v češtině

• rodilí mluvčí němčiny: znělost t × d

• rodilí mluvčí… skoro všeho: laryngála [h]

Odkazy

Související dokumenty

Didaktika dějepisu II Textová lingvistika Cizí jazyk – němčina Cizí jazyk –

Didaktika odborného vzdělávání I Obecná didaktika Teorie literatury

• četba: nejnovější disputace na stránkách SALi 2016/1..

• větné členy, poměry mezi větami, věta bezpodmětná, větný ekvivalent, vsuvka, stavba souvětí, základy valence. •

března od 12:45 (septima, skladba) + diskuse po druhé vyučovací hodině.. Posunutí témat o

lingvisticky podstatné: doklad vztahů mezi jazyky téže rodiny2. •

Pro zjištění pravopisné úrovně žáků jsem jako výzkumný prostředek použila diktát, protože jednotný text nám.. umožňuje zjistit, která slova jsou pro žáky

zprostředkovává vědecké poznání a nástroje významné pro racionální řešení otázek spojených s jazykovou vzdělávací politikou a její. implementací ve