• Nebyly nalezeny žádné výsledky

9.1.12 Permutace s opakováním

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "9.1.12 Permutace s opakováním"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

1

9.1.12 Permutace s opakováním

Př. 1: Urči kolik různých „slov“ je možné vytvořit přemísťováním písmen slova KAJAK.

Př. 2: Kolik různých čtyřmístných čísel je možné z jeho cifer vytvořit z cifer čísla 1211?

Výsledek urči analogicky s předchozím příkladem a zkontroluj ještě libovolnou další metodou.

Př. 3: Kolika způsoby je možné rozdělit mezi deset dětí pět jablek, dvě hrušky a tři banány tak, aby každé dítě dostalo jeden kus ovoce.

Př. 4: Urči konkrétní hodnoty proměnných n, k, k k1; 2;...;k ve tn řetím příkladu. Co platí pro čísla k, k k1; 2;...;k ? n

Př. 5: Urči konkrétní hodnoty proměnných n, k, k k1; 2;...;k v prvním pn říkladu. Ověř platnost vztahu k= + + +k1 k2 ... kn?

Př. 6: Urči počet k-členných permutací s opakováním z n prvků, v nichž se jednotlivé prvky opakují k k1; 2;...;k -krát. n

Př. 7: Kolika způsoby je možné mezi 30 studentů rozdat dvě volné vstupenky na koncert, pět vstupenek na plavecký stadión a deset vstupenek do posilovny, pokud každý ze studentů může dostat maximálně jednu vstupenku (i tak jich bude málo)?

Př. 8: Je všeobecně známo, že nejúčinnějším zaklínadlem je formule ABRAKADABRA.

Urči:

a) počet všech způsobů, jimiž lze přemístit písmena slova ABRAKADABRA a splést zaklínadlo.

b) počet všech způsobů, jimiž lze přemístit písmena tak, aby žádná pětice sousedních písmen nebyla tvořena pěti písmeny A

c) počet všech způsobů, jimiž lze přemístit písmena tak, aby žádná dvojice sousedních písmen nebyla tvořena dvěma písmeny A

Př. 9: Urči počet všech čtyřciferných přirozených čísel dělitelných devíti v jejichž zápisu se vyskytují pouze číslice 0, 2, 3, 5, 6.

Př. 10: (BONUS) Najdi kombinatorické zdůvodnění vzorce P k n k

(

, − =

)

Kk

( )

n .

Př. 11: Petáková:

strana 148/cvičení 73

Odkazy

Související dokumenty

M ů že se to zdát být vysoké č íslo, ale všeobecn ě platí, že cizí kapitál je levn ě jší než kapitál vlastní a jeho využití zvyšuje rentabilitu podniku.. Debt

Diplomant si pro svou diplomovou práci zvolil problematiku ú č etního ř ešení odložené dan ě.. Je známo, že standardizace ú č etního výkaznictví je primárn ě

Je známo, že státy, které byly postiženy vále č ními konflikty, jejich ekonomika bývá siln ě ovlivn ě na tzv... Navržená výsledná známka:

[r]

Proto školní integrace je v sou č asnosti pojmem nejfrekventovan ě jším, který se váže na školu jako výchovn ě vzd ě lávací instituci (Jesenský, 1995).. Jesenský (1995)

e) osoby, které vykonávají funkci statutárního orgánu žadatele nebo člena statutárního orgánu žadatele, jsou bezúhonné (§ 10 odst. e) se prokazuje u fyzických osob

b) zákonný zástupce nezletilého žáka, zletilý žák nebo student opakovaně neuhradil úplatu za ubytování nebo úplatu za školní stravování ve stanoveném termínu a nedohodl

(6) Ředitel školy může žákovi, který již dříve získal střední vzdělání nebo střední vzdělání s výučním listem, uznat jednotlivou zkoušku úspěšně vykonané