POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Bc. Jan Novák
Název práce Efektivita resocializace klientů školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy
Oponent práce Doc. PhDr. Mgr Jaroslav Balvín, CSc.
Obor Sociální pedagogika
Forma studia Kombinovaná forma
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A
Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická
a stylistická správnost) B
Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) A Teoretická východiska práce
Formulace cílů práce A
Analýza a syntéza problému A
Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost
a aktuálnost zdrojů) A
Empirická část práce
Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) A Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody
a techniky zpracování) A
Analýza dat a interpretace dat A
Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce A
Celková kvalita a přínos práce
Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu A Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Silné stránky práce jsou v originalitě volby: zjistit úspěšnost resocializace klientů školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Autor plně využil možností, které jeho profesní i občanské postavení v místě takového zařízení poskytly.
Zjištění je možná očekávané, ale tristní. Resocializace nebyla úspěšná v 73 procentech. Jen snad tři ze všech resocialzovaných se po skončení resocializace nedopustili trestných činů. Podle mého soudu alespoň tři. I to je výsledek, za který stojí za to vyvíjet činnost v těchto zařízeních.
Kladně hodnotím osobní přístup autora (jako jediný z mnou hodnocených autorů se přesně vyjádřil ke svému profesnímu a osobnímu vztahu k tématu. To by mělo být i v ostaních případech, pomáhá to posuzovateli k hodnocení a nemusí téměř detektivně mezi řádky nalézat souvislosti.
Autor plně využil odborné literatury, vycházel z teoretických východisek sociální pedagogiky, a dokázal ji aplikovat natvorbu diplomové práce, což je důkazem, že autor patří k dobrým adeptům pro absolvování sociální pedagogiky.
K slabším stránkám práce počítám některé překlepy. Jinak nemám výhrady.
Otázky k obhajobě:
1. Jaké metody sociální pedagogiky by se měly podle Vašeho soudu používat pro zlepšení efektivity resocializace?
2. V práci jste správně sebekriticky vyjádřil, že výsledky v jednom zařízení nelze zobecnit na všechny.
Mohl byste se k tomu vyjádřit? Do jaké míry si myslíte, že je odhadovat podobné výsledky u dalších zařízení?
Celkové hodnocení* A
Datum: 13. 5. 2012 Podpis:
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
