• Nebyly nalezeny žádné výsledky

maxDefinice problému

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "maxDefinice problému"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Hodnocení vedoucího BP - akademický rok 2016/17 Jméno a příjmení studenta: Klára Applová

Název BP: Analýza spotřebitelského chování na trhu s běžeckou obuví

BP max

Definice problému 23 24

Originalita, aktuálnost a náročnost tématu 2 3

Formulace cíle práce (srozumitelnost, reálnost, vztah k tématu) 3 3 Teoretická východiska (srozumitelnost, úroveň kompilace, kritičnost, exaktnost) 6 6 Charakteristika společnosti, instituce, trhu (obsah, přehlednost) 6 6

Použité zdroje (rozsah, kvalita, aktuálnost) 6 6

Metodika práce 21 24

Popis metodiky práce 5 6

Metodika shromažďování dat 6 7

Metodika analýzy dat 7 7

Úroveň dokumentace (přílohy, dotazník, scénář, výsledky) 3 4

Výsledky řešení 20 22

Vztah mezi teoretickými východisky a praktickou aplikací 4 4

Diskuse a analýza shromážděných dat 7 8

Návaznost návrhů a závěrů na analýzy 5 6

Míra využitelnosti výsledků (pro teorii, pro praxi) 4 4

Efektivní komunikace (formální úroveň) 18 20

Stylistika 3 4

Gramatika 3 4

Jednotný vizuální styl (sjednocení fontů, struktura členění práce, barevné sladění) 4 4 Přehlednost a srozumitelnost (logická návaznost, absence překlepů, tisková kvalita) 4 4 Dodržení norem (citace, zápis vzorců, označování tabulek a grafů, číslování) 4 4

Pracovní disciplína 10 10

Práce na BP během ZS (konzultace) 5 5

Práce na BP během LS (konzultace) 5 5

Bodové hodnocení 92 100 Doporučení k obhajobě: ano Hodnocení: výborně

V Ostravě 29. 5. 2017 Ing. Pavlína Pawlasová, Ph.D.

Studentka si zvolila obvyklé téma. Cíl je formulován adekvátně. Teoretická východiska jsou velice podrobně zpracovaná. V charakteristice práce studentka prezentuje velice zajímavé a obsáhlé informace o trhu.

Popis metodiky práce je výstižný, zvolená metoda je vhodná a studentka přípravě výzkumu věnovala značné úsilí. Pro analýzu dat studentka využila vhodně třídění druhého stupně podle různých kritérií podle toho, jaké informace chtěla získat.

Studentka výsledky pečlivě komentuje a zamýšlí se nad jejich příčinami, které čerpá z nastudované literatury. Výsledky jsou ve velké míře využitelné jak v teorii, tak v praxi.

Práce obsahuje mírné stylistické a gramatické nedostatky. Formálně a co se struktury členění týče je práce v pořádku.

Odkazy

Související dokumenty

V rámci metodiky analýzy dat bylo využito zejména třídění dat prvního stupně a místy byla patrná snaha o třídění dat druhého stupně, např.. 36, poslední tři řádky

Výsledky výzkumu jsou aplikovatelné pouze pro kraje, kde studentka data získávala, ne na celou ČR, i když autorka využila kvazireprezentativní výběr respondentů..

Autor přistoupil ke slučování skupin respondentů z důvodu lepšího (většího zastoupení resp. ve sk.) třídění dat dle druhého stupně, což považuji za správné. V

Studentka při zpracování tématu vhodně využila obecný postup sestavování elementární (základní)

Pro analýzu dat autorka využila třídění prvního i druhé stupně, avšak práce by mohla být ještě kvalitnější použitím statistických metod pro ověření

Poskytnutá dokumentace je na velmi dobré úrovni, autor přikládá všechny důležité výsledky a v přílohách také všechna třídění druhého stupně.. Většina teoretických

V analytické části mohla autorka více využívat třídění druhého stupně.. Hodnoty v některých tabulkách a grafech nejsou seřazeny dle četností

Studentka správně využila dostupnou literaturu a také interní informace firmy, které vhodně aplikovala do celkové koncepce diplomové práce.. Oceňuji také