• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Posudek vedoucího diplomové práceJméno vedoucího práce: Ing. Renata BurdilákováNázev práce: Analýza systémů vysokoškolského vzdělávání v Belgii a Finsku včetnědoporučení pro Českou republikuJméno posluchače:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Posudek vedoucího diplomové práceJméno vedoucího práce: Ing. Renata BurdilákováNázev práce: Analýza systémů vysokoškolského vzdělávání v Belgii a Finsku včetnědoporučení pro Českou republikuJméno posluchače:"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Posudek vedoucího diplomové práce Jméno vedoucího práce: Ing. Renata Burdiláková

Název práce: Analýza systémů vysokoškolského vzdělávání v Belgii a Finsku včetně doporučení pro Českou republiku

Jméno posluchače: Bc. Lucie Novotná

Volba tématu a cíl práce:

Téma práce je aktuální, zabývá se analýzou systémů vysokoškolského vzdělávání v Belgii, Finsku a v České republice. Jelikož autorka studovala v zahraničí, lze předpokládat, že je jí toto téma blízké. Ve své práci studentka použila dotazníkové šetření (v rámci Belgie, Finska a České republiky), které mělo být nápomocno k analýze terciálního vzdělávání v daných zemích.

V Úvodu práce jsou stanoveny dvě hypotézy, které jsou v práci potvrzeny.

Problematika se jeví pro DP jako středně náročná.

Hlavní cíl práce je stanoven reálně a v práci bylo tohoto cíle dle mého názoru dosaženo.

Struktura práce, způsob zpracování:

Práce je členěna do 3 hlavních kapitol (bez úvodu a závěru), kdy kapitoly mají logickou návaznost. Názvy jednotlivých kapitol souvisejí obsahově s jejich náplní.

Studentka se účastnila konzultací a většinou zapracovala dané připomínky vedoucího práce.

Použitá literatura je dle mého názoru dostačující, chtěla bych vyzdvihnout to, že studentka čerpala ve velkém množství ze zahraničních zdrojů, které se k dané problematice vztahují.

Formální úprava

Jazyková úroveň je dle mého názoru průměrná, práce splňuje formální požadavky, občas se vyskytují chyby.

Grafická úprava práce je dobrá, chválím množství příloh.

Připomínky, náměty k diskusi:

Otázka č. 1: Jaký je Váš osobní názor na reformu v České republice?

Otázka č. 2: Co se týče vysokoškolského vzdělání, je na tom dle Vašeho názoru lépe Finsko nebo Belgie? Zaostává Česká republika v této oblasti za ostatními zeměmi, pokud ano, co je dle Vašeho názoru příčinou?

Závěry práce a její přínos:

Teoretickým přínosem dané práce je přehled teorie týkající se dané problematiky.

Přínosem praktické části práce je analýza systémů vysokoškolského vzdělání ve vybraných zemích a doporučení (stanoveny na základě analýzy), kterými by se mohla Česká republika v této oblasti inspirovat.

Diplomovou práci doporučuji k obhajobě.

V Ostravě dne: 30.6.2011

VŠB - Technická univerzita Ostrava Ekonomická fakulta

Katedra evropské integrace

Odkazy

Související dokumenty

POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE. Jméno studenta:

Posudek vedoucího diplomové práce.. Jméno diplomanta:

Posudek vedoucího diplomové práce.. Jméno diplomanta:

Pro praxi.. Posudek vedoucího diplomové práce Diplomant: Bc. Autorka prezentuje shodné a vyjasňuje rozdílné rysy účetních systémů. Teoretické oblasti jsou

POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE.. Jméno diplomanta:

POSUDEK vedoucího diplomové práce Jméno diplomanta

POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE.. Diplomant: Ji ř

Posudek vedoucího diplomové práce Jméno diplomanta: Lenka Pospíšilová Téma práce: Peruánské volby 2006. Cíl práce: Analýza prezidentských a parlamentních voleb v roce 2006