POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Anna Rokytová
Název práce Komparace českého a anglického předškolního vzdělávání Oponent práce Mgr. Eva Šalenová
Obor Sociální pedagogika
Forma studia
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A
Úroveň jazykového zpracování B
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) B
Práce s odbornou literaturou B
Formulace cílů práce A
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) A
Analýza dat a splnění cílů práce A
Interpretace dat a formulace závěrů práce A
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití B Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Cílem bakalářské práce Anny Rokytové je srovnání předškolního vzdělávání (kurikulárních dokumentů a postojů vychovatelů mateřských škol) v České republice a Anglii.
Teoretická část práce popisuje význam rodiny a mateřské školy pro rozvoj dítěte předškolního věku; další kapitoly jsou věnovány charakteristice vzdělávacího systému v Anglii a v České republice. Struktura práce odpovídá zvolené koncepci, pouze v úvodu je příliš podrobně analyzována osobnost dítěte předškolního věku (vzhledem k tématu práce a cílům výzkumné části).
Přestože se studentka v některých kapitolách opírá o starší zdroje literatury, lze teoretickou část hodnotit jako zdařilou. Zvláště bych vyzdvihla schopnost autorky zpracovat dané téma přehledně a logicky.
Praktická část práce se zaměřuje na analýzu a srovnání postojů učitelů mateřských škol v ČR a Anglii ke kurikulům uvedených zemí. Studentka se úkolu zhostila pečlivě, zvolila vhodné metody šetření a techniky výzkumu.
Anně Rokytové se podařilo zpracovat po obsahové stránce přínosnou práci, jejíž závěry jsou využitelné jako inspirační prvek pro rozvoj zkoumané oblasti.
Bakalářskou práci doporučuji k obhajobě a navrhuji ji hodnotit stupněm A.
Otázky k obhajobě:
1. Které prvky anglického předškolního vzdělávání by mohly podle Vašeho názoru inspirovat české mateřské školy?
2. Co považujete za největší nedostatek anglického předškolního vzdělávání?
3. Jaký je Váš názor na ideální věk vstupu dítěte do předškolního zařízení?
Celkové hodnocení* A
Datum: 26. 5. 2009 Podpis: Eva Šalenová v. r.
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
