POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Mgr. Hana Juříková
Název práce Hodnocení zaměstnanců jako důležitá součást řízení lidských zdrojů Oponent práce Prof. PhDr. Viera Prusáková, CSc.
Obor Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře
Forma studia Kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce B
Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická
a stylistická správnost) A
Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) A Teoretická východiska práce
Formulace cílů práce C
Analýza a syntéza problému C
Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost
a aktuálnost zdrojů) B
Empirická část práce
Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) B Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody
a techniky zpracování) B
Analýza dat a interpretace dat C
Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce B
Celková kvalita a přínos práce
Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu C Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití C Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Hodnocení závěrečné práce vychází ze zaměření studijního oboru Andragogika a jeho naplnění v závěrečné práci. Autorka si stanovila cíl orientovaný více personalisticky jako andragogicky a proto je přínos
předložené práce pro andragogiku okrajový. Chybí integrující pohled na problematiku hodnocení zaměstnanců ve vztahu k jejich edukaci. Druhá kapitola, která je zaměřená na problém "Andragogika a hodnocení" neplní tyto požadavky, navíc se orientuje převážně jen na autora Z. Palána. I rozsah této části je nepostačující (str. 21-24). Zmíněné nedostatky se projevily zejména v praktické části práce. Ve výzkumných otázkách se např. neobjevuje problematika edukace nebo konkrétního vzdělávání zaměstnanců, které jsou stěžejním problémem andragogického zkoumání.
Po formální stránce mám připomínku k nepřehlednosti grafu na str. 23 (může to být však chyba elektronické verze závěrečné práce, s kterou jsem pracovala.
Otázky k obhajobě:
- Vysvětlit vztah hodnocení zaměstnanců k jejich vzdělávání.
- Objasnit přínos hodnocení vzdělávání zaměstnanců pro rozvoj lidských zdrojů.
Celkové hodnocení* C
Datum: Podpis:
** Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
