• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Pracovní list - URČOVÁNÍ VĚT VEDLEJŠÍCH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Pracovní list - URČOVÁNÍ VĚT VEDLEJŠÍCH"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Pracovní list - URČOVÁNÍ VĚT VEDLEJŠÍCH

1. Rozliš věty hlavní a vedlejší a urči druh věty vedlejší:

a) Nemohla jsem se dostavit na zkoušku, protože jsem náhle onemocněla.

b) Dostala jsem k narozeninám nový mobilní telefon, který jsem si dlouho přála.

c) Alena přísahala, že už to nikdy neudělá.

d) Slibte mi, že se vrátíte domů, když začne pršet.

e) Bude-li slunečné počasí, pojedeme se koupat.

f) Pozorovala neznámého muže, jak se ve tmě snaží přelézt sousedův plot g) Protože dostal pětku, musel zůstat doma, aby se učil.

2. Vymysli a napiš souvětí s následující stavbou věty:

a) b)

c)

a)__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

c)__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Odkazy

Související dokumenty

Závěr: U studentů na Yale jsou veliké rozdíly v tom, na které kursy matematiky na střední škole chodili... Studijní systém

Děti zkoušejí odpovědět na pedagogovu otázku, jak je možné, že malý tvoreček má tak velký stín. Děti se rozdělí do dvojic a budou si venku obkreslovat navzájem

Nezapomenu udělat před spojovacími výrazy ČÁRKU (pokud tam již není a pokud nestojí spojovací výraz

Některá políčka se od ostatních liší (barvou, tvarem apod.) a jsou označena čísly. Ke každému takovému políčku připravíme otázku ze zdravovědy a také počet bodů, které

Každá dvojice si vylosuje jeden přeložený (rozstřižený) pracovní list s vyobrazením muže nebo ženy a zakroužkuje to povolání, které po- dle jejich názoru daný

Na předchozích stránkách jsem se pomo- cí různých příkladů pokusil vysvětlit, ne - jen kterými otázkami jsme se při práci na Seznamu cévnatých rostlin květeny

Tedy pojmenovat bariéry učení, podmínky učení (např. pracovní prostředí, osvětlení, teplota v místnosti, pracovní pozice, zvuky, příprava pomůcek atp.), cesty,

Evoluce je sled ontogenezí è jedinec se skládá z interagujících prvků, které už jako semi-nezávislé moduly mají za sebou ohromně dlouhou evoluci od vzniku života až.