8 Seznam příloh
Příloha č. 1: Dotazník : Image florbalového klubu Tatran Střešovice Příloha č. 2: Cíle a zásady trenérů klubu
Příloha č. 3: Některé prvky jednotného vizuálního stylu Příloha č. 4: Foto
9 Přílohy
Příloha č. 1
Dotazník : Image florbalového klubu Tatran Střešovice
Vážení respondenti,
prosím Vás o vyplnění tohoto krátkého dotazníku, který zkoumá image florbalového klubu Tatran Střešovice. Vámi poskytnuté odpovědi jsou pro mě velmi cenné, avšak dotazník vyplňujte pouze tehdy, pokud máte alespoň nějaké povědomí o florbalu a zejména o klubu samotném. Vámi poskytnuté informace jsou anonymní a budou použity při psaní bakalářské práce na téma: Image florbalového klubu Tatran Střešovice.
Děkuji mnohokrát za váš čas!
1) Jaký sport se Vám vybaví ve spojení s TJ Tatran Střešovice?
a) volejbal b) florbal c) házená d) jiný
2) Jaký je Váš vztah k florbalu?
a) jsem hráč
b) jsem funkcionář, trenér, rozhodčí
c) jsem fanoušek nebo alespoň občasný divák d) jsem rodič hráče
3) Jaký extraligový florbalový klub je Vám nejsympatičtější?
a) Tatran Střešovice b) 1. SC Vítkovice c) TJ JM Chodov d) SSK Future e) FBC Liberec
f) Herbadent Tigers SJM g) jiný: napište
4) Byli jste alespoň jednou na domácím utkání Tatranu Střešovice?
a) ano
b) ne, sleduji utkání pouze v televizi nebo na internetu c) ne, utkání Tatranu nesleduji
5) Byli jste při domácím utkání s něčím nespokojeni? (možno více odpovědí) (na tuto otázku odpovězte, pouze pokud jste v té předchozí odpověděli ano)
a) s kvalitou sportovního výkonu b) s úrovní občerstvení
c) s přestávkovým programem d) s technickou úrovní haly
e) s chováním hráčů či realizačního týmu domácích f) s něčím jiným: napište s čím
g) se vším jsem byl/a spokojen/a 6) Kde vyhledáváte informace o klubu?
a) na jeho webových stránkách b) na Facebooku
c) o dění v klubu a utkáních mě informují přátelé nebo rodinní příslušníci
d) na informačních florbalových webech (Florbal.cz, atd.) e) v novinách nebo na všeobecných zpravodajských portálech f) informace o klubu nevyhledávám
7) S jakými osobnostmi si tento klub spojujete? (napište min. 1 a max. 4)
8) Líbí se vám Tatranské logo?
a) líbí se mi
b) není špatné, ale inovace by mu prospěla c) nelíbí se mi
d) nemám vyhraněný názor 9) Líbí se vám název Tatran?
a) líbí se mi b) nelíbí se mi c) je mi to jedno
10) Jaká je, dle vašeho názoru, image florbalového klubu Tatran Střešovice?
(Jaký na Vás dělá dojem) a) výborná
b) dobrá, ale něco by se dalo vylepšit c) nemám vyhraněný názor
d) není moc dobrá e) špatná
11) Co na klubu nejvíce oceňujete?
a) výsledky „A“ týmu mužů
b) akce pořádané klubem (turnaje Czech Open, Prague Games, atd.) c) práci s mládeží
d) klubového ducha e) jiné: napište
12) Co se vám na klubu naopak nelíbí?
a) zázemí a hala
b) komunikace klubu s rodiči, členy a fanoušky c) chování hráčů a představitelů klubu
d) úroveň a dostupnost fanshopu e) jiné: napište
13) Jste?
a) žena b) muž 14) Kolik je vám let?
a) 0-16 let b) 17-24 let c) 25-35 let d) 36-54 let e) 55 a více let 15) Z jakého jste kraje?
a) Hl. město Praha b) Středočeský kraj c) Ústecký kraj d) Liberecký kraj e) Plzeňský kraj
f) Pardubický kraj g) Jihočeský kraj
h) Královéhradecký kraj i) Olomoucký kraj j) Zlínský kraj
k) Moravskoslezský kraj l) Jihomoravský kraj m) Karlovarský kraj n) Vysočina
Příloha č. 2
Cíle a zásady trenérů klubu
Bezpečnost (safety)
Znát zásady první pomoci, sportovní prostředí (terén, přítomnost lékárničky, kniha úrazů) a přizpůsobit sportovní náplň jeho podmínkám, nepřeceňovat síly jedinců.
Fair play
Chovat se slušně, respektovat sílu soupeře, zákeřně nefaulovat, dokázat uznat vlastní chybu i v případě, že by to mohlo mít vliv na výsledek.
Pochvala (positive)
Zachovávat si pozitivní přístup, nalézat ve všem to dobré – i střela mimo branku může být správně technicky provedena. Chválit, chválit, chválit.
Hrdost na Tatranskou klubovou příslušnost (honour)
Být nositeli „lepšího přístupu k florbalu“ vycházejícího z hlavních cílů a zásad trenéra mládeže, podpořit ostatní tatranské týmy (fans), být ochotni pomoci (příště pomůže někdo mně).
Týmový duch (team spirit)
Vyjadřovat podporu všem hráčům (všichni táhneme za jeden provaz, máme stejný cíl), zapojovat je do hry i do mimo sportovního dění, stmelovacích akcí apod.
Celý tým (everybody)
Usilovat o co nejlepší výsledky, avšak nikoli za každou cenu. Nehrát pouze s pár nejšikovnějšími jedinci, ale zapojovat co největší počet hráčů: v budoucnu se mohou podceňovaní hráči stát tahouny týmu. Usilovat o výchovu zdravě sebevědomých a
vyspělých osobností. Není cílem vyhrát kategorii (turnaj) elévů nebo mladších žáků, ale naučit se, jak toho dosáhnout. V životě není nic zadarmo. Je třeba naučit se prohrávat a poučit se z chyb.
Radost ze hry, zábava (drill and fun)
Při tréninku i při utkání neotrávit hráče. Vždy mít připravenu tréninkovou jednotku tak, aby kombinovala dril se zábavou a mít připravenou alternativu v případě chvilkové indispozice hráčů plnit dané úkoly.
Osobní příklad (example)
Chovat se jako osobnost, přítel, nosit na tréninky sportovní oblečení, nepoužívat hrubou a vulgární mluvu.
Sebeovládání (self-control)
Dokázat ovládnout negativní emoce a v žádném případě nedat průchod fyzicky násilným projevům v jakékoli podobě. Udržet nervy na uzdě i v případě křivdy ze strany rozhodčích nebo soupeře …
Dochvilnost (on time)
Být všude o 5 minut dřív. V případě pozdního příchodu se omluvit a promrhaný čas nahradit – možnost ztráty přirozené autority.
Komunikace (communication)
Komunikovat s hráči před, během i po tréninku nebo zápase. Informovat ostatní kolegy o přechodech hráčů, předávat si a přijímat trenérské zkušenosti, uznávat trenérskou zkušenost ostatních kolegů, mít chuť přiučit se, na vedení se obracet v požadované míře.
Dodržovat zásady řádného vedení internetových stránek družstev jako jednoho z hlavních komunikačních kanálů s hráči i veřejností.
Vnitřní skauting (promotion)
Nezadržovat šikovné hráče v týmech B a C a vytipovávat je do zapojení do týmů A, případně vyšší věkové kategorie – nehrát pouze na výsledek a držení šikovných hráčů ve vlastních řadách. Vrátit se mohou vždy, šanci dostanou možná jednou.
Pečlivost, zodpovědnost, pořádek (diligence and order)
Dbát na sportovní hygienu (sprcha po tréninku), sportovní oblečení a obutí (v zimě teplé oblečení a čepice), úklid odpadků po tréninku, srovnání mantinelů před i po tréninku.
Maximální péče o svěřený materiál (management)
Dobře hospodařit s dresy, míčky a dalšími pomůckami. Vyžadovat jejich nalezení a v případě ztráty řešit v rámci týmu, poté s vedením.
Sebevzdělávání (self-education)
Vyhledávat si aktuální trenérské příručky, čerpat nové poznatky, neustále na sobě pracovat.
Životospráva (wellness)
Vysvětlovat a sám dodržovat zásady zdravé výživy, pitného režimu (před, v průběhu a po tréninku), životosprávy (odpočinek, spánek, regenerace, strečink) a péče o vlastní tělo.
Stop negativním jevům (no smoking, no alcohol, no drugs)
Vyvarovat se kouření, pití alkoholu, drog nebo gamblerství před hráči, v okolí sportovišť, případně v soukromí. Důsledně vést hráče, aby těmto negativním jevům nepropadli, případně je opustili.
Nezbytné formality (paper work)
Nepodceňovat někdy nepopulární formální náležitosti: trenérský deník, evidence materiálu, soupisky, registračky, řádné vyúčtování dokladů – kontrola pro trenéra i pro vedení, v případě ukončení trenérské činnosti jednoduché pro předání nástupci.
Máš-li problém, neboj se ho říct sekretáři, vedení. Můžeš se spolehnout, najít podporu.
Příloha č. 3
Některé prvky jednotného vizuálního stylu
Internetové stránky
Dopisní hlavička
Příloha č. 4 Foto
Florbalová hala Tatranu Střešovice
14. titul Mistra ČR Tatranu Střešovice
