Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií Brno
Fakulta humanitních studií
Posudek oponenta diplomové práce Autor (autorka) diplomové práce: Bc. Jana Krištůfková
Název práce: Činnost probační a mediační služby ČR v trestním řízení včetně sociálně pedagogického náhledu na danou prob- lematiku.
Oponent práce: JUDr. Jiří Šebek
Téma, zaměření a cíl práce : probační a mediační služba ČR je oblastí nepříliš probádanou a nepříliš publikovanou. Její význam je však zřejmý a plyne z přechodu justice odplatné na justici obnovující. Je i výsledkem rozvoje různých vědních oborů. Autorka svoji práci zaměřila na filosofická a metodologická východiska probačních a mediačních činností, na efektivnost trestních sankcí. Větší část práce se zabývá vlastní probační a mediační činností, včetně aplikace sociální pedagogiky v praxi probační a mediační služby.
Cílem práce je přiblížit problémy spjaté s PMS ČR v trestním řízení a propojení teoretických i praktických poznatků z hlediska sociální pedagogiky .
Struktura práce, vhodnost zvoleného postupu a použitých metod : práce obsahuje sedm kapitol.
V první jsou vyjádřena filosoficko-metodologická východiska PMČ, pojem restorativní justice a problém efektivnosti trestních sankcí.
Druhá pojednává o historii probace a mediace a definuje základní pojmy.
Třetí kapitola rozebírá právní úpravu probační a mediační službu u nás a zaměřuje se na charakteristiku zákona o probační a mediační službě.
Ve čtvrté kapitole jsou zpracována témata k vlastní praktické činnosti probační a mediační služby. Jednotlivé činnosti jsou zde rozděleny po úsecích (sociální práce, přípravné řízení trestní, dohledová činnost apod.).
Pátá část se zaměřuje nad působením probace a mediace u mládeže – specifika trestního soudnictví nad mládeží, aktivity PMS při něm.
V šesté části autorka zpracovává úvahy nad aplikováním sociální pedagogiky v rámci PMS. Vhodně zde vychází z obecných definic sociální pedagogiky směrem k praxi PMS.
Sedmou kapitolu diplomantka věnuje empirickému výzkumu a jeho vyhodnocení.
K postupu při zpracování práce a zvoleným metodám, včetně výzkumu, nemám připomínek.
Odborná úroveň, opodstatněnost závěrů, přínos pro praxi, ev. pro rozvoj oboru Sociální pedagogika : práce má vysokou odbornou úroveň. Srozumitelně používá i filosofické pojmy.
Výzkum si klade za úkol zjistit zda jsou tzv. odklony v trestním řízení využívány a je naplňován záměr restorativní justice. Hypotézy byly zvoleny čtyři a souvisí s daným tématem.
Výzkum byl prováděn formou rozhovoru, kdy respondentům byly pokládány předem připravené otázky. Otázky byly pokládány odborníkům ze tří profesí. Mimo jiné byla ověřována i povědomost dotazovaných o sociální pedagogice.
Se závěry, které výzkum přinesl lze souhlasit, jedná se o poznatky použitelné v praxi a rovněž mají souvislost se sociální pedagogikou.
Práce s literaturou : diplomantka uvádí velmi rozsáhlé prameny, které využívala při zpracování práce. Čerpala z počtu 70 knih a učebnic, z 8 internetových odkazů a 11 jiných zdrojů, např. časopisů. Uvádí i zahraniční tituly. K výběru literatury nelze mít připomínek.
Rozsah práce, jazyková, stylistická a formální úprava : práce je velmi rozsáhlá, bez příloh je zpracována na 156 stranách, což bohatě překračuje požadovaný limit. Je zřejmé, že byla provedena jazyková a stylistická kontrola, po této stránce je práce bez chyb. Grafická úprava je vzorová. Je patrné velké úsilí, které autorka při zpracování vynaložila.
Připomínky, náměty, otázky pro obhajobu : Konkretizujte v čem by bylo dobré zkvalitnit soudnictví u mládeže.
Hodnocení
Práci doporučuji k obhajobě a hodnotím ji stupněm A.
Datum : 2.5.2012
JUDr. Jiří Šebek …..………
Podpis
Posudek v písemné i elektronické podobě odevzdejte společně s diplomovou prací do stanoveného termínu na studijní administrativu IMS Brno, Veveří 111, 616 00 Brno (e-mail: pavla.vasickova@imsbrno.cz).
Doporučení (nedoporučení) k obhajobě a stupeň hodnocení upraví oponent podle skutečnosti (A – výborně, B – velmi dobře, C – dobře, D – uspokojivě, E – dostatečně, F – nedostatečně).
