3. Hodnocení vybraných univerzit
3.1. Kritéria výběru univerzit
3.1.7. Poměr mezi technickými a humanitními předměty
Předměty*)/škola VŠE UHK EUBA PSU
Jazyky 12 16 18 9
Humanitní 56 68 55 71
Technické 57 96 107 49
Kreditů celkem 125 180 180 129
*) U některých předmětů je rozlišení na humanitní nebo technický značně složité, proto uvádím vlastní přehled předmětů podle rozdělení na technické a humanitní.
VŠE
humanitní: Peníze, banky a finanční trhy (MTP202), Makroekonomie (MAE102), Mikroekonomie (MIE101), Právo (PRA101), Obchodní právo (PRA102), Veřejné finance (VF101), Základy účetnictví (FU110), Finanční účetnictví (FU220), Marketing – základy (MG201), Podniková ekonomika – základy (PE101), Management – základy (PM101), Informační systémy (SA320), Systémová metodologie (SA321), Úvod do obecné teorie hodnot (axiologie) (FIL103), Psychologie (PSP201), Sociologie (PSP202), Manažerské informační systémy a jejich ekonomika (SA315), Organizace a řízení systému (SA307), Fenomén myšlení: jeho význam pro management a ekonomiku (SA318), Soudobé mezinárodní vztahy (SMS521), Anglická gramatika (AJ100), Dějiny peněžních kategorií a institucí (HD406), Vývoj ekonomického myšlení (DET101), Experimenty a hry v ekonomii (DET458).
technické (exaktní): Matematika A (MAT101), Matematika B (MAT102), Statistika A (STP201), Statistika B (STP202), Základy práce na PC (INF101), Informatika pro ekonomy (INF201), Základy softwarového inženýrství (IT115), Metody zpracování informací (IZI240), Informační systémy a technologie (IT215), Informační a komunikační systémy (IZI220), Kvantitativní management (EKO210), Logika (IZI217), Automatizace kanceláře (IT301), Technické prostředky informačních systému (IT_220), Aplikační software (IT575), Úvod do programování v jazyce Java (IT113).
U volitelných předmětů jsem použil příklady předmětů, které jsem absolvoval sám. V případě skupin, ve kterých se dá volit z technických a humanitních předmětů, jsem rozdělil počet kreditů v poměrů 9 ku 3 ve prospěch humanitních – při vlastním průzkumu mezi spolužáky a kamarády jsem zjistil, většina studentů preferuje humanitní předměty před technickými přibližně v tomto poměru.
UHK
humanitní: Mikroekonomie I (MIEK1), Teorie systémů I (TESY1), Makroekonomie I (MAEK1), Počítačová grafika I (PGRF1), Teorie systémů II (TESY2), Počítačová grafika II (PGRF2), Seminář k bakalářské práci (PJKT), Znalostní technologie I (ZT1), Znalostní technologie II (ZT2) (40) plus 26 z volitelných.
technické: Algoritmy a datové struktury (ALGDS), Operační systémy I (OS), Principy počítačů (PRIPO), Úvod do objektového modelování (UOMO), Základy matematiky I (ZMAT1), Programování I (PRO1), Technologie pro publikování na webu I (TNPW1), Základy matematiky II (ZMAT2), Architektura počítačů I (ARCH1), Databázové systémy (DBS), Logické programování (LP1), Programování II (PRO2), Technologie pro publikování na webu I (TNPW1), Architektura počítačů II (ARCH2), Databázové systémy II (DBS2), Diskrétní matematika (DIMA), Logické programování II (LP2), Technologie pro publikování na webu II (TNPW2), Objektové modelování I (OMO1), Počítačové sítě (PSITE) (87) plus 9 kreditů z volitelných.
Na rozdíl od VŠE jsou na UHK předměty jako statistika, účetnictví, marketing a další řazeny v kategorii volitelných. Volitelné kredity (35) jsem opět rozdělil v poměru 1 ku 3 (resp. 9 ku 26) ve prospěch humanitních předmětů.
EUBA
humanitní: Všeobecná ekonomická teorie, Národohospodářská politika, Finance a měna, Mezinárodní obchod, Podnikové hospodářství, Účetnictví A, Účetnictví B, Podnikové finance, Marketing, Management, Právo – celkem 63 kreditů plus 10 z volitelných.
technické: Matematika A, Matematika B, Operační výzkum, Informatika A, Informatika B, Programování 1, Programování 2, Databázové systémy a datové sklady, Operační systémy, Úvod do ekonometrie, Kvantitativní mikroekonomie, Počítačové sítě, Teoretická
informatika, Umělá inteligence a expertní systémy I, Umělá inteligence a expertní systémy II, Statistika A, Statistika B, informační ekonomika – celkem 103 kredity plus 4 z volitelných.
PSU
humanitní: General Psychology (PSYCH155), Social Studies (SOSCI100), Human Heritage, Political Studies (SOSCIXXX), Aesthetic Studies, Lifetime Fitness Concepts, Human Heritage II, Financial Accounting (ACCTG201), Intro to Microeconomics (ECON200), Managerial Accounting (ACCTG202), Intro to Macroeconomics (ECON201), Environmental Life Science (BIOL113), Environmental Life Science Lab (BIOL114), Organization Theory and Behavior (MGMKT327), Basic Marketing (MGMKT330), Intermediate Financial Accounting I (ACCTG318). Operations Management (MGMKT626), Legal & Social Environment (MGMKT444), Business Finance (ECON326), Internal Auditing (ACCTG422), Culture Studies, Business Policy (MGMKT645), Information Systems Audit/Control (ACCTG522), Management Information Systems (CSIS420)
technické: College Algebra (MATH113), Computer Information Systems (CSIS130), Visual Basic.Net Programming (CSIS230), Advanced Visual Basic Programming (CSIS325), Elementary Statistics (MATH143), Introduction to Analytical Process (MATH153), Application System Analysis/Design Method (CSIS380), Information Technology of Accounting Systems (ACTG420), Intro to System Administration (CSIS350), Business Statistics (MGMKT320), Computer Networking (CSIS470), Quantitative Decision Making (MGMKT477), Physical Science (PHYS171), Physical Science Lab (PHYS172), Information Assurance and Computer Security (CSIS670), Database Management (CSIS615), Information Assurance and Computer Security II (CSIS671)
Tab. 3.3.7.1. - přehled přepočítaných jazykových, humanitních a technických kreditů na jednotný základ
Předměty/škola VŠE UHK EUBA PSU
Jazyky 17,3 16,0 18,0 12,6
Humanitní 80,6 68,0 55,0 99,1
Technické 82,1 96,0 107,0 68,4
Kreditů celkem 180,0 180,0 180,0 180,0 poměr humanitní/technické 119,30% 87,50% 68,22% 163,27%
poměr humanitní/celkem 44,80% 37,78% 30,56% 55,04%
poměr technické/celkem 45,60% 53,33% 59,44% 37,98%
poměr jazyky/celkem 9,60% 8,89% 10,00% 6,98%
VŠE UHK EUBA PSU
0 20 40 60 80 100 120
Jazyky Humanitní Technické
Obr. 3.3.7. – graf počtu humanitních, jazykových a technických kreditů 3.1.8. Možnost přestupů
Zde je popsáno, zda je možno přestoupit na studijní program v průběhu studia jiného studijního programu. Pokud tato možnost existuje, jsou zde zmíněny podmínky za kterých lze přestup realizovat.
VŠE: Přestupem se rozumí změna studovaného studijního programu v rámci VŠE. Přestup muže být schválen i v průběhu semestru, ale vždy s platností od počátku semestru následujícího. Při uskutečnění přestupu se studentovi převádějí vykonané zkoušky a absolvované předměty. Pokud jsou předměty zařazeny do fakultních a oborových skupin,
převádějí se do celoškolsky volně volitelných předmětů. Zároveň se převádí současný stav získaných kreditu, použitých a ztracených kreditních poukázek. Předměty, které student úspěšně absolvoval na VŠE nebo na jiné vysoké škole v bezprostředně uplynulých třech akademických rocích, mohou být uznány. Dále mohou být uznány souborné a bakalářské zkoušky nebo části státní zkoušky složené na VŠE. Za uznané předměty jsou studentům automaticky odebírány kreditní poukázky v poctu odpovídajícím kreditovému hodnocení uznaného předmětu plus úměrná část rezervních kreditních poukázek.
[VSE]
UHK: Studentovi, který absolvoval studium ve studijním oboru nebo jeho část nebo studuje v jiném studijním oboru uskutečňovaném na vysoké škole v České republice nebo v zahraničí, může děkan na jeho písemnou žádost uznat absolvované části studia nebo jednotlivé zápočty a zkoušky (předměty). Při rozhodování se bere zřetel zejména na zaměření absolvovaného studia nebo jeho části, na kreditové hodnocení jednotlivých absolvovaných předmětů studijního programu, na prospěch při studiu a dobu, která uplynula od ukončení dosavadního studia. Uznání části studia lze podmínit vykonáním rozdílových zkoušek.
[UHK]
EUBA: Student jiné fakulty nebo domácí nebo zahraniční vysoké školy může písemně požádat děkana o přijetí na studium na fakultě a to vždy nejpozději 10 dní před začátkem akademického roku. K žádosti o přestup přiloží i stanovisko děkana fakulty, na které studuje a výpis všech vykonaných zkoušek. O přestupu rozhodne děkan. Děkan také rozhodne i o započítání předcházejícího studia, kreditů a zkoušek. Má k tomu právo si vyžádat stanovisko garantující katedry. Zkoušky je možné uznat, pokud od jejich vykonání neuplynulo víc jako 5 roků a nebyly klasifikované známkou horší než „velmi dobře.“
K žádosti o uznání zkoušek přiloží student doklady o vykonání zkoušek spolu se sylaby předepsanou literaturou.
[EUBA]
PSU: Přestupující studenti jsou definováni jako studenti, kteří se hlásí ke studiu na Pittsburg State University a kteří dokončili 24 nebo více kreditových hodin na jiné
universitě. Pro přestup je nutné získat formulář „transcript evaluation“, který na požádání stávající univerzita zašle na PSU. V průběhu 2 až 3 dalších týdnů bude zaslána papírová kopie uchazeči o přesun. Na ní bude vyznačeno, které z již absolvovaných kurzů a kreditů lze převést na PSU. Kredity musí být získány ne později než před 5 lety a kumulativní GPA (Grade Point Average) – studijní průměr minimálně 2 při hodnocení čtyřstupňovou škálou.
[PSU]
3.1.9. Vstupní požadavky
VŠE: Test ze středoškolské matematiky a cizího jazyka (na výběr je angličtina, němčina, francouzština a španělština, ruština a italština), minimum 50% z každého, obvykle přijímání 600 studentů do 1. ročníku, v roce 2004/5 přijímání studenti se součtem 100 a více bodů, z 1423 přihlášených bylo přijato 801 a zapsalo se 589.
[VŠE – studijní a pedagogická činnost]
UHK: I zde probíhá přijímací řízení pomocí testu z matematiky. Na rozdíl od VŠE jazyk je pevně daný a je jím angličtina, díky své celosvětové rozšířenosti. V roce 2005 si podalo přihlášku 441 uchazečů, na přijímací zkoušky se dostavilo 297, přijato bylo 175 a do 1.
ročníku bylo zapsáno 89 z nich.
[UHK]
EUBA: Na Ekonomickou univerzitu se v tomto akademickém roce přijímá 250 studentů oboru Hospodářská informatika. V roce 2004 se hlásilo 450 uchazečů, přijatých bylo 159 a 130 jich skutečně nastoupilo. Museli složit přijímací zkoušky z matematiky, cizího jazyka (angličtiny, němčiny, ruštiny, francouzštiny, španělštiny nebo italštiny). Tato podmínka je podobně jako na VŠE podmínkou pro všechny uchazeče na všechny fakulty Ekonomické univerzity.
[BREZINA]
PSU: Pro přijetí je nutné zaslat “application for admission” – lze online, dále zaplatit nevratný poplatek 30 dolarů, zaslat výsledek ACT testu (Admission College Test – obdoba
Scio testů v ČR), “Medical History Form”. Studenti, kteří maturovali v roce 2001 nebo dříve navíc musí ještě z testu ACT alespoň 21 bodů (což odpovídá 57%) nebo zvládnout pre-college cirriculum (angličtina, matematika, přírodní vědy, společenské vědy, informační technologie) s hodnotou GPA menší než 2. Na stránkách se nikde nezmiňuje počet přijatých a počet uchazečů, ale vzhledem k tomu, že jde o placený studijní obor, tak s největší pravděpodobností berou všechny uchazeče, kteří splní výše zmiňovaná kritéria.
Informace o počtu uchazečů ani zapsaných studentů univerzita nezveřejňuje. Email, který jsem zaslal proděkanu pro pedagogiku zůstal do psané této práce nezodpovězen.
[PSU]
Tabulka 3.3.9. ukazuje počty přihlášených, přijatých a zapsaných studentů do 1. ročníku.
Je zde vidět, že EUBA a VŠE jsou prestižní školy, kde většina studentů, kteří jsou přijati také nastoupí do 1. ročníku. Oproti tomu UHK slouží mnoha studentům jako záložní škola, pokud by přijímací zkoušky na požadovanou školu nevyšly. Na VŠE je největší šance uspět u přijímacích zkoušek, EUBA má tuto pravděpodobnost naopak nejnižší.
Tab. 3.3.9. – počty přihlášených, přijatých a zapsaných studentů po 1. ročníků
Parametr/škola VŠE UHK EUBA
Počet přihlášených 1423 441 450
Počet přijatých 801 175 159
Počet zapsaných 589 89 130
Úspěšnost (zapsaných/přihlášených) 41,39% 20,18% 28,89%
přijatých/přihlášených 56,29% 39,68% 35,33%
zapsaných/přijatých 73,53% 50,86% 81,76%
3.1.10. Navazující magisterské programy
VŠE: Na VŠE lze na magisterském studiu vybírat mezi třemi navazujícími magisterskými programy: Obor Informační a znalostní inženýrství jehož cílem je výchova budoucích informačních odborníků, kteří si osvojí principy, metody a prostředky zpracování odborných informací a znalostí a budou schopni je efektivně aplikovat na podporu poznávacích a řídících procesů ve společnosti (včetně inovačních aktivit v podnicích, strategického plánování, rozhodování a řešení problémů). Obor Informační management je zaměřen na využití informací v poznávání a řízení sociálně-ekonomických systémů. Na
tomto základě připravuje pro praxi odborníky v oblasti analýzy, projektování, provozu a inovace systémů řízení (včetně návrhů cílů, zabezpečení řídících funkcí, organizačních struktur, funkcí, informačních toků atd.). Obor Informační technologie se zaměřuje na metody a prostředky analýzy, návrhy a realizace rozsáhlých informačních systémů v prostředí progresivních informačních technologií. Pozornost je dále soustředěna na integraci informačních systémů s procesy probíhajícími v realitě, na podporu globální strategie podniku prostřednictvím informační strategie a na management a marketing informačních služeb. [FIS1] Absolvent základního studia na VŠE nemusí skládat přijímací zkoušky na navazující magisterské studium.
[VSE]
UHK: nabízí pouze jeden navazující magisterský program – informační management.
Absolvent během navazujícího dvouletého studia rozšiřuje teoretické znalosti z ekonomie, managementu, kvantitativních metod a vybraných oblastí informatiky (technologie moderních informačních systémů, počítačem podporované projektování, rozhodovací a expertní systémy) Absolvent by měl být schopen řešit složitější rozhodovací úlohy, zpracovat návrh a analýzu (resp. správu) informačních systémů, případně vést pracovní kolektiv, který tyto úkoly řeší. Je připravován pro pozice ve středním a vyšším managementu.
[UHK]
EUBA: Absolvent bakalářského programu Hospodárská informatika má na výběr mezi dvěmi magisterskými programy: Informační systémy a technologie v ekonomice a Informační technologie. První obor má za cíl připravit odborníky orientované na práci se všemi druhy sociálně-ekonomických informací, schopných je získat, zpracovat a využít při plánování, vykazování a hodnocení ekonomických ukazatelů. Podmínkou přijetí je úspěšné absolvování povinných předmětů základního studia oboru Hospodářská informatika.
[EUBA]
PSU: Po absolvování bakalářského studijního programu je možné na PSU pokračovat i v magisterském programu – Master of Business Administration (MBA) se zaměřením na účetnictví nebo general administration. Vedlejší specializace zajištěné College of Business jsou účetnictví, interní audit, computing, ekonomie, business administration a marketing.
Na internetových stránkách, které jsou hlavním zdrojem informací, není zmíněn magisterský program přímo se týkající informatiky, resp. informačních systémů. Pro přijetí je nutné mít ukončeny 4 roky bakalářského studia, podat si přihlášku (lze i elektronicky) a uspět u testu GMAT (Graduate Management Admission Test).
[PSU]
3.1.11. Profesní role
S ohledem na rychlý vývoj v informatice a nežádoucí hlubokou specializaci studentů již při studiu na VŠ budou profesní role definovány ve dvou úrovních. První úroveň bude obsahovat pouze 5 základních profesních rolí. K těmto budou směřovány základní aktivity.
Ke každé základní profesní roli budou v druhé úrovni vyjmenovány základní činnosti, které profesní role vykonává, a názvy informatických profesí, které jsou zahrnuty v základní roli (viz pravý sloupec tabulky 3.3.11.)
Tab. 3.3.11. – přehled základních profesních rolí a informatických profesí [ČSSI]
Základní profesní role Činnosti / Informatické profese
analýza a návrh podnikových procesů a podnikové organizace (pro různé procesy – finance, obchod, výroba,
…; a pro různá odvětví )
analýza a návrh byznys efektů dosahovaných prostřednictvím IS/ICT
analýza a návrh řízení znalostí v organizaci analýza rizik IS/ICT, business continuity Byznys analytik návrh informatických služeb podporujících podnikové
procesy
nasazení/customizace standardního software (Business Process Analyst-Designer)
návrh, vytváření a vyhledávání informačního obsahu (informatických služeb, portálu, webu,…) na podporu
řízení organizace
Profese: analytik, znalostní inženýr, byznys konzultant, implementátor TASW, informační broker, pracovník
competitive inteligence
Vývojář / IS architekt (Developer / IS Architect)
analýza a návrh aplikací IS návrh databáze
dolování dat
programování klientských, serverových, databázových a webových aplikací
programování gridu testování aplikací
dokumentace aplikací (projekční, programová, provozní, uživatelská)
údržba a správa verzí aplikací integrace aplikací
návrh hardwarové, softwarové a datové architektury IS/ICT organizace
Profese: vývojář, programátor, tester, systémový integrátor, IT architekt, systems development manager
Správce aplikací a ICT infrastruktury (ICT Administrator)
správa aplikace, školení a podpora uživatelů správa databáze
správa datového obsahu správa sítě a základního SW
správa konfigurací správa webu
Profese: správce aplikace, správce databáze, správce dat,
…
Manažer rozvoje a provozu IS/ICT (ICT Manager)
řízení ICT projektu vypracování informační strategie
vypracování sourcing strategie
řízení informatických služeb (service delivery) řízení provozu IS/ICT podniku
řízení změn (problem and change management) řízení rizik
řízení bezpečnosti řízení ekonomiky IS/ICT kontrola kvality a audit IS
Profese: CIO, manažer projektu, manažer provozu, manažer bezpečnosti
Obchodník s ICT produkty a službami
(ICT Salesman)
marketing ICT produktů a služeb prodej ICT produktů a služeb nákup ICT produktů a služeb
uzavírání smluv na ICT produkty a služby (SLA) Profese: obchodník s ICT produkty a službami, pracovník
řídící dodávky externích produktů a služeb do organizace, account manager
Uživatel IS/ICT
(tato role zachycuje ty znalosti, které by o IS/ICT měl mít každý absolvent
VŠ – neinformatik)
ICT gestor byznys oblasti metodik
koncový uživatel
3.1.12. Akademičtí pracovníci
Pro poměrový ukazatel počtu akademických pracovníků k počtu studentů budu uvažovat vždy celkový počet vyučujících k celkovému počtu studentů, kteří studují na dané fakultě.
Toto kritérium není velmi přesné, bohužel podrobnější informace se mi nepodařilo získat.
VŠE: Na VŠE zajišťují výuku předmětu studijního programu 3 katedry (KSA, KIT a KIZI).
UHK: Výuka předmětů bakalářského studia je zajišťována katedrou informačních technologií (KIT) a katedrou informatiky a kvantitativních metod.
EUBA: Výuka je zajišťována katedrou aplikované informatiky (KAI)
PSU: předměty studijního bakalářského programu jsou vyučovány a garantovány katedrou informatiky/informačních systémů (department of computer science/information systems) Tab. 3.312. – přehled počtu studentů a akademických pracovníků na fakultách zaměřených na výuku informatiky
Parametry/škola VŠE UHK EUBA PSU
Celkem studentů 2403 1800 2500 800
Profesoři 21 5 10 10
Docenti 34 20 28 13
Asistenti 76 40 78 16
lektoři 0 21 17 11
Počet akademických
pracovníků
Celkem
učitelů 130 86 133 50
poměr 5,41% 4,78% 5,32% 6,25%
[VYRZPRAVY]
VŠE UHK EUBA PSU 0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
Obr. 5 – graf rozdělení akademických pracovníků podle vědecké hodnosti
(titulů)
Profesoři Docenti Asistenti lektoři UHK VŠE
PSU EUBA 0 500 1000 1500 2000 2500
Obr. 4 – graf počtu studentů a akademických pracovníků
Celkem studentů Celkem akademických pracovníků
4. Hodnocení
Údaje zpracovávané v této práci nejsou příliš homogenní a proto jejich hodnocení je velmi složité a do určité míry subjektivní. Použil jsem měkké metriky (subjektivní hodnocení) a škálu hodnot od 1 do 5, kde 5 je nejlepší hodnota a 1 nejhorší. Každé kategorii jsem přiřadil určitou váhu a celkový výsledek spočítal jako vážený průměr.
4.1. Webometrics
Hodnocení podle projektu Webometrics.info – toto kritérium je pouze okrajové, navíc projekt sám si klade za cíl analyzovat zejména velikost webových stránek a jejich obsah a ne kvalitu studijních programů. I přesto má toto kritérium určitou vypovídací hodnotu a proto jsem jej zařadil do hodnocení a přiřadil mu váhu 5%.
4.2. Webové stránky
Kvalitu a informačních bohatost webových stránek jsem porovnával z pohledu uživatele, který se snaží zjistit co nejvíce potřebných informací o studijních programech a jako jediných zdroj má Internet. V konečném hodnocení stránky česko-slovenských univerzit byly téměř stejně obsáhlé, každá obsahovala něco navíc a něco na ní chybělo. Svojí kvalitou se vyjímaly pouze stránky PSU, které nejsou příliš profesionálně zpracovány a informačně jsou také málo bohaté. Stránky jsem zběžně porovnal ještě s webem The College of New Jersey a přišel jsem na to, že jsou si graficky velmi podobné, takže se domnívám, že byly vytvořeny buď jedním autorem nebo ze stejného základu.
4.3. Povinné/volitelné předměty
První ze 3 kritérií, kterým jsem přiřadil váhu 20%. Ukazuje poměr mezi počtem kreditů, které student musí absolvovat povinně a počtem kreditů, které si může zvolit podle vlastního uvážení. Tento poměr by neměl být moc vysoký, protože vysokoškolský student by měl mít možnost volby. Neměl by být však ani moc nízký, protože studenti mají tendenci si zapisovat kurzy, které jsou jejich koníčkem a kredity, které za dají jednodušeji získat. Optimální poměr je podle mého názoru 3 povinné kredity na jeden volitelný. VŠE a UHK se vcelku toto kritérium splňují, EUBA má většinu kreditů povinných a PSU zase volitelných.
4.4. Humanitní/technické předměty
Další kritérium v váhou 20%. Toto kritérium poměřuje vztah mezi humanitními a technickými předměty. Optimální hodnota je 100%, tzn. na jeden humanitní kredit připadá jeden technický. Všechny obory vychovávají odborníky v oboru Informační technologie, což znamená, že kromě technických znalostí musí mít i znalosti z humanitní oblasti (právo, management, ekonomie…). Do humanitních kreditů jsou zařazeny i kredity jazykové.
Optimální hodnotě se opět nejvíce přibližuje VŠE a UHK, v Bratislavě je studium více zaměřeno na technickou stránku a v Kansasu zase na humanitní.
4.5. Jazyky
Poslední kritérium v váhou 20%. Jazyky jsou asi největší slabinou všech studijních programů. Ani jedna univerzita nenabízí studium cizím jazyce. Ani jeden obor nenabízí povinné předměty vyučované v cizím jazyce a pokud student chce studovat např.
v angličtině, musí využít volitelné kredity. Navíc oborově zaměřených předmětů v cizím jazyce, pokud vůbec existují, je velmi málo. Na PSU navíc cizí jazyk není vůbec vyžadován.
4.6. Možnost přestupů
U tohoto kritéria jsem se zaměřil pro zjednodušení pouze na maximální počet let, po kterých je možné ještě uznat předměty. Ostatní parametry uznání (známka, podobnost s předmětem vyučovaným atd.) jsou u všech univerzit skoro stejné. Přidělil jsem váhu 5%.
4.7. Úspěšnost u přijímacích zkoušek
Hodnotí se poměr mezi počtem přihlášených uchazečů a počtem zapsaných. Vyšší hodnota ukazuje, že škola dává větší šanci uchazečům, že se dostanou do 1. ročníku. Váha 10%.
PSU tyto informace nezveřejňuje, ale díky tomu, že se na ní platí školné, bude úspěšnost určitě nejvyšší ze všech.
4.8. Akademičtí pracovníci
Kritérium v váhou 5%. Poměřuje počet akademických pracovníků působících na fakultě k počtu studentů. Čím vyšší hodnota, tím víc bodů do hodnocení.
4.9. ECTS
Hodnoceno zda škola používá kreditový systém ECTS. VŠE již začala používat systém ECTS na části ze svých fakult, zbytek fakult začne vyučovat podle ECTS od ZS 2006/2007.
4.10. Školné
Kritérium, které pouze ukazuje, zda se za studium platí. Pro mladého člověka, který ještě nepracuje je školné velkým zásahem do rozpočtu a proto by financování školy mělo být zabezpečeno jiným způsobem. Vhodný systém je nabrat do 1. ročníku více studentů, na které škola dostane dotace a v průběhu studia vybrat ty perspektivní. Tento systém se osvědčil a využívá jej většina velkých univerzit v celé ČR.
Pro prosté hodnocení univerzit podle jednotlivých kritérií byla použita slovně číselná bodovací metoda:
Vyhovuje zcela ----5 bodů až Nevyhovuje---1 bod Tab. 4. – výsledná hodnotící tabulka
Vyhovuje zcela ----5 bodů až Nevyhovuje---1 bod Tab. 4. – výsledná hodnotící tabulka