POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE
Student: Ing. Eva Holáskoví Oponent: doc. Ing. Kateřina Kostolányová, Ph.D.
Studijní program: Inženýrská informatika Studijní obor: Informační technologie Akademický rok: 2012/2013
Téma diplomové práce:
Didaktická pomůcka pro základní školy – Základy práce v grafických programech
Hodnocení práce:
Cílem předložené diplomové práce bylo vytvořit učební pomůcky pro žáky středního školního věku (2. st. ZŠ) s tématikou grafických programů. Součástí cíle práce bylo taktéž jejich ověření v reálné výuce a zhodnocení přínosu multimediální didaktické pomůcky. Vytýčený cíl práce byl splněn.
Práce má logickou a přehlednou strukturu, je rozdělena na teoretickou, praktickou část a kvantitativní výzkum. Zahrnuje úvodní seznámení s teoretickými východisky pro řešené téma práce – didaktické pomůcky, e-learning, vybrané výukové metody, seznámení s grafickými programy, seznámení s prostředím tvorby didaktické pomůcky. Pokračuje podrobným seznámením s jednotlivými grafickými programy, již rozčleněným do lekcí (kapitol) zpracovaných v programu Camtasia Studio. V závěru je popsán a vyhodnocen provedený kvantitativní výzkum pomocí dotazníkového šetření.
Použité informační zdroje jsou dostačující, citování zdrojů je odpovídající a správné. Z hlediska pedagogicko-didaktického bych přivítala informační zdroje i z této oblasti. Autorka prokázala schopnost práce s rozličnými typy studijního materiálu.
Po formální stránce je závěrečná práce zpracována dobře. Jazyková stránka práce odpovídá stylu závěrečné diplomové práce, hodnotím je kladně. Práce má logickou strukturu. Občasné překlepy jsou minoritní.
Závěrečné hodnocení práce
Předložená diplomová práce splnila vytýčený cíl, je zpracována v rozsahu požadovaném pro diplomovou práci a obsahuje, hodnotím-li její strukturu a komplexnost, všechny její náležitosti.
Práce splňuje požadavky kladené na vysokoškolskou kvalifikační práci a může být předložena k obhajobě.
Otázka k obhajobě
Zvažte možnost umístění vytvořených didaktických pomůcek do vhodného LMS a promyslete koncepci výuky v tomto systému, jako podpory při opakování nebo doučování pomocí těchto pomůcek. Co by bylo nutné dopracovat, aby pomůcky byly takto použitelné?
Celkové hodnocení práce:
Známku uvede oponent dle svého uvážení dle klasifikační stupnice ECTS:
A – výborně, B – velmi dobře, C – dobře, D – uspokojivě, E – dostatečně , F – nedostatečně.
Stupeň F znamená též „nedoporučuji práci k obhajobě“.
Předloženou diplomovou práci doporučuji k obhajobě a navrhuji hodnocení
A - výborně.
V případě hodnocení stupněm „F – nedostatečně“ uveďte do připomínek a slovního vyjádření hlavní nedostatky práce a důvody tohoto hodnocení.
Datum 25. 5. 2014 Podpis oponenta diplomové práce
