POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Jitka Švajdová
Název práce Komparace úrovně poznávacích schopností romských dětí předškolního věku
Vedoucí práce Mgr. Jakub Hladík
Obor Sociální pedagogika
Forma studia kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A
Úroveň jazykového zpracování A
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) B Obsahová stránka práce
Práce s odbornou literaturou A
Formulace cílů práce A
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) A
Analýza dat a splnění cílů práce A
Interpretace dat a formulace závěrů práce B
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Problematika vzdělávání romské minority zůstává velmi aktuální neboť může mít dopady na sociální postavení Romů ve společnosti. Snaha o bezproblémové soužití příslušníků celé společnosti a tedy rozvoj multikulturní výchovy se týká nás všech.
Volbu tématu i samotné zpracování celé práce hodnotím proto velmi pozitivně. Autorka nás ve své teoretické části přehledně seznamuje s problematikou romského etnika, poskytuje informace o romských dětech v MŠ, čímž nám usnadňuje pochopení tématu v celé své šíři. Drobné formální nedostatky nepovažuji za rozhodující, neboť svou osobitostí vlastních názorů, které jsou vyváženy odbornými citacemi, přináší práce ucelený pohled na danou problematiku a rovněž nás tímto uvádí do oblasti výzkumného problému.
Oceňuji celkovou metodiku navrženého výzkumného projektu, zejména jasné stanovení problému, hypotézy, výzkumného vzorku a také volbu statistického zpracování dat. Závěry rovněž autorka zobecňuje pouze na výběrový vzorek, proto lze tuto část považovat za velmi přínosnou. Autorka v této práci prokazuje své zaujetí a rovněž čerpá ze svých zkušeností, které doplňuje vlastním výzkumem.
Celkově považuji práci za velmi zdařilou.
Otázky k obhajobě:
Můžete potvrdit vliv předškolního vzdělávání na úroveň poznávacích schopností romských dětí? Za jakých okolností?
Existují i jiné možné příčiny vysvětlující výsledky Vašeho výzkumu? Na základě čeho volíte pro zpracování dat U- test? S jakými proměnnými pracujete? Jak Vás tato práce ovlivnila, co považujete za její přínos?
Celkové hodnocení
*A
Datum: 16.6. 2006 Podpis: Mgr. Karla Hrbáčková
*
