POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Bc. Iveta Imreová
Název práce Agresivita dětí předškolního věku a její řešení Vedoucí práce Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D.
Obor Sociální pedagogika
Forma studia Kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce D
Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická
a stylistická správnost) D
Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava
práce) C
Teoretická východiska práce
Formulace cílů práce D
Analýza a syntéza problému D
Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost
a aktuálnost zdrojů) B
Empirická část práce
Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) C Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité
metody a techniky zpracování) D
Analýza dat a interpretace dat D
Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce D
Celková kvalita a přínos práce
Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu D Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití D
Spolupráce s vedoucím práce C
Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Diplomová práce se zaměřuje na způsoby řešení agresivity dětí předškolního věku z pohledu rodičů.
Silné stránky:
- výběr tématu; využití řady významných odborných zdrojů; uvedení významných poznatků o agresi a agresivitě dětí, jejich faktorech aj.
- vývojové potřeby dle Pesso – Boyden terapie jako východisko pro výzkum
- zařazení situací do dotazníku (škálovací položky), dílčí významné výsledky výzkumu Slabé stránky:
- abstrakt práce blíže neobjasňuje realizovaný výzkum; text v úvodu práce by měl být spíše zařazen do části teoretické, absentuje obecné vymezení východisek a jejich propojení s realiz. výzkumem - kapitoly by si zasloužily dílčí členění, podobně jednotlivé odstavce; členění by mělo být systematičtější (např. druhy agrese také v úvodu kap. 1, s. 14, 15; v kap 1.1 již i řešení agrese); dlouhé pasáže textu od jednoho autora (např. s. 15-16, 17-18, 31, kap. 2.1), vhodné by bylo dílčí části analyzovat a syntetizovat z více zdrojů; lépe provázat dílčí odstavce v kap. 3
- data by si zasloužila hlubší interpretace; absentuje část věnovaná diskuzi a hlubší závěry práce - překlepy, gramatické a stylistické nepřesnosti
Diplomovou práci vnímám jako uspokojivě zpracovanou a doporučuji ji k obhajobě.
Otázky k obhajobě: 1) Jaké způsoby řešení agresivity považujete za efektivní? Svá tvrzení opřete o odborné zdroje či výzkumy. 2) Objasněte význam proměnné muži-ženy ve Vašem výzkumu.
Celkové hodnocení* D
Datum: 25. 05. 2016 Podpis: Eliška Suchánková, v. r.
