POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Ing. Marta Tichá
Název práce Aktivizující metody výuky v hodinách ekonomiky Oponent práce Ing. Mgr. Svatava Kašpárková, Ph.D.
Obor Učitelství odborných předmětů pro SS
Forma studia Kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce B
Úroveň jazykového zpracování B
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) C Obsahová stránka práce
Práce s odbornou literaturou D
Formulace cílů práce A
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) B
Analýza dat a splnění cílů práce B
Interpretace dat a formulace závěrů práce B
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití C Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Téma bakalářské práce zní Aktivizující metody výuky v hodinách ekonomiky. Z tohoto důvodu by bylo nanejvýš vhodné, aby autorka zařadila tuto skupinu interaktivních metod včetně již zpracovaného systému výukových metod a podala alespoň vymezení pojmu aktivizující metody výuky. Nic z toho autorka neprovedla.Teoretickou část práce považuji z uvedeného důvodu a dalších rezerv vyskytujících se v této části práce (viz s. 19), za povrchně zpracovanou.
Na s. 15 chybí v rozsáhlé přímé citaci u autorky Hrubé (2010) uvedení strany, z níž je citováno.
Přes výhrady, které jako oponentka uvádím mám za to, že předložená bakalářská práce splňuje požadavky kladené na tento druh kvalifikačních prací.
Otázky k obhajobě:
Definujte pojem aktivizující výukové metody a sdělte, co je jejich základem.
Celkové hodnocení* C
Datum: 18. 5. 2010 Podpis: Svatava Kašpárková
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
