• Nebyly nalezeny žádné výsledky

POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE"

Copied!
1
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Ing. Petra Prokešová

Název práce Integrace dětí se zrakovými vadami na základních školách

Oponent práce PhDr. Hana Jůzlová

Obor Sociální pedagogika

Forma studia kombinovaná

Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení

dle stupnice ECTS Formální stránka práce

Přehlednost a členění práce A B C D E F

Úroveň jazykového zpracování (odborná úroveň textu, gramatická

a stylistická správnost) A B C D E F

Dodržení formálních náležitostí (dodržení citační normy, úprava práce) A B C D E F Teoretická východiska práce

Formulace cílů práce A B C D E F

Analýza a syntéza problému A B C D E F

Práce s odbornou literaturou (využití relevantních zdrojů, odbornost

a aktuálnost zdrojů) A B C D E F

Empirická část práce

Formulace výzkumného cíle (náročnost, srozumitelnost, aktuálnost) A B C D E F Metodika zpracování (druh výzkumu, výzkumný soubor, použité metody

a techniky zpracování) A B C D E F

Analýza dat a interpretace dat A B C D E F

Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce A B C D E F

Celková kvalita a přínos práce

Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu A B C D E F Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A B C D E F Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):

Diplomová práce svým zaměřením spadá do oblasti speciální pedagogiky, autorka však velmi vhodně uvádí spojitost a návaznost s oborem sociální pedagogika. Práce má logickou strukturu a vývoj, je zahájena historickým exkurzem, pokračuje vývojem až po současný vzdělávací systém pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. V empirické části se autorka nespokojila pouze s kvantitativním výzkumem, ale použila, jak sama uvádí, empirickou sondu do kvalitativního výzkumu, která přináší pohled zainteresovaného odborníka - speciálního pedagoga na řešený problém. Rozsáhlý je výčet uvedených a publikovaných pramenů, které se tematicky vztahují ke zpracovávané problematice.

Otázky k obhajobě:

Charakterizujte žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Celkové hodnocení* A B C D E F

Datum: 17. dubna 2014 Podpis: Hana Jůzlová

* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.

Odkazy

Související dokumenty

V praktické části práce autorka seznamuje s výsledky kvalitativního výzkumu, který se týkal hodnocení změn, které přinesla nová právní úprava v

Postup výzkumu je formalizován, jeho provádění lze popsat pomocí různých schémat a modelů, které zaručují jeho opakovatelnost a

Práce by mohla být propracována více do hloubky, především pak poslední část týkající ”výzkumu”. V této části autorka proletěla ”výzkumem” jako střela. V práci

POSUDEK OPONENTA DIPLOMOVÉ PRÁCE.. Jméno studenta:

Kritérium Výborně Velmi dobře Vyhovující Nevyhovující.. Posudek oponenta diplomové práce Diplomant: Bc. Posudek oponenta DP Ondro 2/4. Pro teorii Pro praxi.. Posudek

Kritérium Výborně Velmi dobře Vyhovující Nevyhovující.. Posudek oponenta diplomové práce Diplomant: Bc. Posudek oponenta Šumpíková 2/3. Pro teorii Pro praxi..

Kritérium Výborně Velmi dobře Vyhovující Nevyhovující.. Posudek oponenta diplomové práce Diplomant: Bc. Posudek oponenta Vostrá 2/3. Pro teorii Pro praxi.. Posudek

Pro praxi.. Posudek oponenta diplomové práce Diplomant: Bc. Posudek oponenta Voříšek.docx 2/3.. Posudek oponenta diplomové práce Diplomant: Bc. Který SW by jste vybral