POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Jana Zahradníková
Název práce Gender and the Workplace Oponent práce Jana Lukášová, Mgr.
Obor Anglický jazyk pro manažerskou praxi
Forma studia denní
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce A B C D E F
Úroveň jazykového zpracování A B C D E F
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) A B C D E F Obsahová stránka práce
Práce s odbornou literaturou A B C D E F
Formulace cílů práce A B C D E F
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) A B C D E F
Analýza dat a splnění cílů práce A B C D E F
Interpretace dat a formulace závěrů práce A B C D E F
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A B C D E F Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Tato práce se zabývá dnes velmi atraktivním i diskutabilním tématem vztahu genderu a pracovního prostředí a informuje místy poměrně podrobně o interpretaci diskriminace obou pohlaví v různých situacích, zejména žen na pracovním trhu, jejich uplatnění a překážkách při jejich cestě na na vedoucí místa a posléze o možných dalších problémech žen na vysokých postech, u mužů pak o jejich pozicích v silně feminizovaných profesích. Za velmi pozitivní považuji volbu tématu a odvahu zkusit proniknout do této podle mnohých kontroverzní oblasti. Uváděné výsledky a procentuální údaje jsou mnohdy překvapivé, nicméně je škoda, že se o situaci v České republice celkově dozvíme méně než o situaci ve státech západní Evropy a USA a tedy celkové vyznění práce není nijak zásadně objevné. Je ve větší míře shrnutím a konstatováním faktů, srovnáním některých jevů u nás a v Evropě či USA, přičemž autorka nepřichází s nápady, jak danou situaci zlepšit, což je v jejím věku a v rámci jejích možností a zkušeností pochopitelné, ale ani se neodvolává na vzory použité v jiných zemích, kde podobné problémy již dlouhou dobu řeší a kde je situace prokazatelně lepší, i když je ( např. v části o kvótách ) zmiňuje. Celkově druhá část práce, která se věnuje
popisování současného stavu je lépe zpracována a autorka se v ní pohybuje jistěji. Na druhou stranu část první, obecná, jeví jisté nedostatky, nejen z hlediska přílišné šíře a nedostatečného přehledu a odkazů na důležité osobnosti a historická fakta, malé citace relevantních zdrojů, ale také některá historická zkreslení, zjednodušení a ne zcela správné pochopení ( viz 60. léta 20. stol.).
Po formální stránce bakalářská práce nejeví zásadnější problémy ( několik překlepů, např. ve jméně Garrique, atd.), odhlédneme-li od některých jazykových nedostatků (nadbytečné používání it a they za podmětem, vynechávání neurčitých členů, aj.). Celkově navrhuji známku C.
Otázky k obhajobě:Máte osobní ( či rodinnou, z blízkého okolí, atd.) zkušenost s diskriminací či sexuálním obtěžováním?
Zajímá vás situace v ČR? Zajímala vás situace u nás ve 2. půli 19.stol. a její odraz v kultuře a literatuře? ( viz B. Němcová, bří. Mrštíkové, G. Preissová, B. Benešová…). Je vám znám přínos např. J. Šiklové. E. Hauserové, A. Tominové – Marksové, A. Čurdové, O. Sommerové, V.
Chytilové k genderovým studiím? Konzultovala jste reálné situace s reálnými lidmi?
Celkové hodnocení* A B C D E F
Datum:5.6.2009 Podpis:
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
