• Nebyly nalezeny žádné výsledky

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií BrnoFakulta humanitních studií

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Podíl "Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií BrnoFakulta humanitních studií"

Copied!
2
0
0

Načítání.... (zobrazit plný text nyní)

Fulltext

(1)

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií Brno

Fakulta humanitních studií

Posudek oponenta diplomové práce

Autor diplomové práce: Bc. Lenka Mikšíková Název práce: Děti ohrožené sociálním vyloučením Vedoucí práce: prof. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph. D.

Předložená diplomová práce náleží svým zaměřením do problematiky sociální pedagogiky.

Reflektuje v současnosti stále vzrůstající zájem odborné veřejnosti o problematiku sociálního vyloučení dětí i dospělých v České republice. Diplomová práce navazuje na řadu odborných publikací rozvíjejících téma sociální exkluze z pohledu sociální pedagogiky s akcentem na sociálně pedagogické aspekty problému. Diplomová práce je členěna do čtyř kapitol, které na sebe kontinuálně navazují.

V první kapitole se autorka pokusila o vymezení rodiny jako primární skupiny. Zamýšlí se nad funkcí rodiny, specifiky současné rodiny a riziky, kterými mohou být české rodiny ohrožovány.

Historiograficky přehledně uvádí autorka definice a teorie rodiny od starověku až po současnost – podrobně vymezuje pojem rodiny podle Diderota, P. Horské a kol., I. Možného a dalších.

Z hlediska uchopení tématu funkcí, které rodina plní, autorka pregnantně syntetizuje východiska a pojetí popisovaná v pracích P. Mühlpachra, L. Hintnause, J. Veselé a kol.

Důraz klade na nezastupitelnost rodiny ve výchovném procesu jednotlivce.

Jako jeden z palčivých problémů dneška, se kterým se české rodiny potýkají, je identifikována jistá uzavřenost až izolovanost dnešních rodin se všemi riziky, které tyto fenomény s sebou přinášejí a kterým je věnována samostatná podkapitola.

Druhá kapitola je věnována tématu sociálního vyloučení – sociální exkluze - s jeho specifiky a důrazem na problematiku dítěte z pohledu sociálního vyloučení tak, jak je tato chápána například v citovaných v pracích P. Mareše, T. Syrovátky a dalších tzn. s akcentací práva jedince na základní životní standard, na participaci ve společnosti atd. společně s vnímáním povinností, které jsou spojeny s užíváním zmiňovaných práv.

Autorka se úspěšně pokusila představit ve své diplomové práci současný posun ve vnímání ohrožených dětí odbornou veřejností také z hlediska terminologického – kdy začínáme hovořit o dětech ve zvlášť obtížných situacích, dětech v nouzi, případně o dětech se zvláštními nebo specifickými potřebami. Toto pojetí přibližuje teoretická východiska praxi a umožňuje uchopení dané problematiky v co nejširším kontextu .

Ve třetí kapitole se autorka věnuje problematice systému pomoci dětem ohroženým sociálním vyloučením.

Monograficky pojaté tři kapitoly doplňuje výzkumná čtvrtá kapitola. Autorka vytvořila v rámci kvalitativního výzkumného projektu pět kazuistik. Metodologicky fundovaně je v předložené diplomové práci popsána konstrukce kazuistik, jsou specifikovány výzkumné cíle, charakterizován výzkumný soubor pěti dětí ohrožených sociálním vyloučením. Data pro výzkum autorka získávala rozhovory s učiteli a výchovnými poradci, metodiky prevence škol, které vytipované děti navštěvují, dále sběrem dat poskytnutých pracovníky OSPOD, SVP, PČR a Fondu ohrožených dětí v Brně – Klokánku.

Diplomová práce je zpracována přehledně, pečlivě a erudovaně. Autorka práce prokázala velmi dobrou znalost metodologických postupů. Velmi dobře dokáže komparovat teoretické zdroje a hledat epistémé problému.

Diplomová práce má rozsah 82 stran textu, v seznamu použitých zdrojů je uvedeno celkem 57 odkazů. Diplomovou práci doplňují dvě přílohy se seznamem kontaktů a propagačními materiály organizací zabývajících se pomocí dětem ohroženým sociálním vyloučením a jejich rodinám.

(2)

Přínos diplomové práce lze spatřovat v další aktualizaci tématu podpory, pomoci a prevence určených rodinám dětí ohrožených sociálním vyloučením. Velmi cenné jsou v tomto směru pečlivě, účelně a podrobně zpracované a především prakticky velmi dobře využitelné přílohy s kontakty na organizace poskytující pomoc rodinám těchto dětí, pedagogům a pracovníkům pomáhajících profesí obecně.

Předloženou práci hodnotím stupněm B, doporučuji tuto přijmout k obhajobě a po úpěšném obhájení doporučuji udělit Bc. Lence Mikšíkové titul magistr (Mgr.).

Brno, 30.4.2012 PhDr. Mgr. Markéta Šefflová

Odkazy

Související dokumenty

V empirické části jsou cíle dva: zjistit, jak lidé hodnotí svou spotřebu ve vztahu k životnímu prostředí, a zjistit, zda vzdělání může ovlivnit spotřební

Název práce: Altenativní trestní opatření a kriminalita mladistvých Oponent práce: PhDr..

Autor zvolil téma „Alternativní tresty v ČR se zaměřením na trest domácího vězení“, mírně se tak odchýlil od originálního zadání „Alternativní tresty

Zvolený postup, přehledná struktura práce i praktická část, postavená na dotazníkovém šetření mezi pečujícími osobami z Ústavu sociální péče Šebetov či

Téma práce je na okraji odborného zájmu běžného ve studovaném oboru, nicméně jeho zúžením se autor dostává k problematice, která je zcela

Přínos diplomové práce lze spatřovat v další aktualizaci tématu determinant resocializačního procesu z pohledu pracovníků vězeňské služby, kdy v návaznosti na

Závěry, které v práci uvádí mají své opodstatnění, avšak netýkají se školní úspěšnosti, nýbrž studijního stylu?. Místo toho, aby se

Místo toho máme před sebou méně ambiciózní, ale zato celkem (na bakalářské úrovni) zvládnutou práci. Cílem bylo „vyhledání příkladů“ a ukázání