Barbora GrósováNázev práce

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta/Autor

Barbora Grósová

Název práce

Děti do tří let v prostředí mateřské školy

Doc. PaedDr. Jana Majerčíková, PhD.

Studijní obor

Učitelství pro mateřské školy

Forma studia

prezenční

Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení

dle stupnice ECTS Formální stránka práce

Přehlednost a členění práce B

Úroveň jazykového zpracování (odborná, gramatická i stylistická

úroveň textu) B

Dodržení formálních náležitostí (rozsah práce, dodržení citační normy, estetická úprava, kvalita abstraktu, práce s grafickým, tabulkovým či jiným materiálem)

A

Formulace cílů práce A

Analýza a syntéza problému B

Práce s odbornou literaturou (rozsah a aktuálnost použité literatury,

hloubka zpracování použité literatury) A

Praktická část práce Bakalářská práce teoreticko-výzkumného charakteru

Věcná správnost výzkumných cílů B

Adekvátnost výzkumných metod vzhledem k výzkumným otázkám (druh výzkumu, výzkumné strategie, výzkumný soubor, použité metody a techniky zpracování)

B Bohatost získaných dat, adekvátnost zpracování dat, analýza dat a

interpretace dat A

Splnění výzkumných cílů a formulace závěrů práce B

Celková kvalita a přínos práce

Kvalita, náročnost a originalita řešení zvoleného tématu A Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití A

Spolupráce s vedoucím práce B

Odůvodnění hodnocení práce:

Práce je psaná živým, někdy příliš popisným stylem, ze kterého je ale jasná zkušenost a dobrá orientace autorky v předmětné problematice. Propracovanější mohly být názvy kapitol teoretické části práce.

Autorka na některých místech pracuje s nepřesnou terminologií pro kvalitativně orientovaný výzkum (respondentky, infinitiv zjistit jako cíl výzkumu apod.). I když je v práci několik nesrovnalostí, výzkumná část dokladuje promyšlený a zodpovědný přístup diplomantky. Především interpretační část nabízí zajímavé výsledky. I když jsou na některých místech předimenzovány výpověďmi zkoumaných učitelek, závěry jsou nesporně příspěvkem k objasnění předmětné problematiky v českém kontextu.

Vybrané části práce doporučuji publikovat. Závěrečnou práci doporučuji k obhajobě.

Otázky k obhajobě:

1. V čem vidíte největší problémy institucionální péče a edukace dětí mladších tří let v MŠ?

2. Jakou perspektivu má, podle vás, snižování věku dítěte pro přijetí do MŠ?

3. Jaké další výzkumné možnosti se nabízí pro zpracování předmětné problematiky?

Celkové hodnocení^*

B

Datum: 17. 5. 2016 Podpis:

*^* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.