Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Institut mezioborových studií Brno
Fakulta humanitních studií
Posudek oponenta diplomové práce Autorka diplomové práce: Bc. Ivana Součková
Název práce: Formy vzdělávání odsouzených ve výkonu trestu odnětí svobody Oponent práce: PhDr. Hana Jůzlová
Téma, zaměření a cíl práce:
Téma diplomové práce autorky Bc. Součkové poukazuje na možnosti, formy a druhy vzdělávání ve věznicích. V úvodu práce je stanoven obecně cíl vzdělávání, rovněž tak je uveden cíl společnosti, ale není přímo autorkou stanoveno, co je cílem její diplomové práce.
Tento cíl je pak dodatečně popsán v závěru práce. Zaměření diplomové práce je teoretické.
Struktura práce, vhodnost zvoleného postupu a použitých metod:
Diplomová práce je strukturována od historického pohledu po konkrétní formy vzdělávání.
V kapitole první autorka neopomenula uvést jméno Josefa Řezáče, který patřil k šiřitelům humanizace a vzdělávání, a to jak u vězeňské populace, tak ve společnosti obecně. Ve druhé kapitole následuje vyčerpávající přehled vzdělávacích a zájmových kroužků, rekvalifikačních kurzů, středních odborných učilišť a učilišť ve všech věznicích v ČR. Každý typ vzdělávání je zde stručně charakterizován. Věznice, ve kterých je realizováno základní a středoškolské vzdělávání, jsou obsahem třetí kapitoly. Závěrečná část pak popisuje realizaci vysokoškolského studia odsouzených v brně.
Metody zpracování diplomové práce nejsou autorkou popsány. Lze vydedukovat, že autorka pracovala metodou analýzy dostupných materiálů z oblasti vzdělávání z věznic a z dokladované odborné literatury.
Odborná úroveň, opodstatněnost závěrů, přínos pro praxi:
V případě této diplomové práce lze hovořit o dostačující úrovni zpracování. Dílčí závěry práce neobsahuje, v závěru celé práce pak autorka hodnotí pouze názory 13 odsouzených na vysokoškolské studium. Kvalitnější úrovni práce by prospělo, kdyby autorka zpracované odpovědi v dotazníku vyhodnotila a uvedla jako samostatnou kapitolu. To, že jsou vyplněné dotazníky uvedeny v příloze, považuji za kontraproduktivní.
Diplomová práce může posloužit specialistům ve věznicích jako informační materiál o nabídkách vzdělávacích programů u odsouzených, což je samo o sobě přínos dostačující.
Velmi kladně lze hodnotit skutečnost, že shromáždění aktuálních nabídek a materiálů o vzdělávání ve věznicích bylo pro autorku časově i organizačně náročné, stejně tak utřídění získaných faktů.
Práce s literaturou:
Autorka diplomové práce uvádí v seznamu použité literatury 25 odkazů. Odborná literatura (14 titulů) není abecedně uspořádána, u literárních odkazů není obvyklé užívat akademické tituly před jménem. V textu jsou použity odkazy na zdroje, ze kterých bylo čerpáno.
Rozsah práce, jazyková, stylistická a formální úprava:
Bc. Součková zpracovala svou diplomovou práci v rozsahu 78 stran, v práci je použito 8 příloh, vztahujících se k problematice. Práce je prezentována přehledně, vhodně členěna do kapitol a odstavců. Po všech stránkách splňuje požadavky, kladené na magisterskou práci.
Připomínky, náměty, otázky pro obhajobu:
V čem tkví úskalí plnění povinné školní docházky u mladistvých ve věznicích?
Hodnocení Práci doporučuji k obhajobě a hodnotím ji stupněm B.
Datum 21. 4. 2010 PhDr. Hana Jůzlová …..………
Podpis
