POSUDEK OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno a příjmení studenta Adéla Dobiášová
Název práce Faktory ovlivňující počet dětí v rodině Oponent práce Mgr. Jarmila Celá
Obor Sociální pedagogika
Forma studia kombinovaná
Kritéria hodnocení práce Stupeň hodnocení
dle stupnice ECTS Formální stránka práce
Přehlednost a členění práce C
Úroveň jazykového zpracování C
Dodržení formálních náležitostí (citační norma, formální úprava) E Obsahová stránka práce
Práce s odbornou literaturou F
Formulace cílů práce A
Metodika zpracování výzkumné části (cíl, výzkumný problém, druh
výzkumu, vzorek, metody) C
Analýza dat a splnění cílů práce C
Interpretace dat a formulace závěrů práce B
Odborný přínos práce a možnost jejího praktického využití D Odůvodnění hodnocení práce (silné a slabé stránky práce):
Kladně hodnotím oborový přesah zvoleného tématu předkládané bakalářské práce. Její text je přehledný, vhodně členěný. Slabou stránkou práce je způsob, jakým autorka pracuje s odbornou literaturou. Některé z kapitol jsou tvořeny odstavcem či několika odstavci doslovných citací bez vlastní autorčiny invence (viz např. kap. 3.1, 7.3, 7.4). Mnohdy odkazy na zdroje zcela chybí (viz např. typologie rodin v kap. 1.3, kap. 2.5, 5, 6 ad.). Díky tomu je práce po obsahové stránce vnitřně nekonzistentní a klesá její odborná úroveň. Jako velmi slabou hodnotím zejména kapitolu Kulturní a náboženské rozdíly. Autorka se snaží poukázat na vliv kultury a náboženství na sexuální chování člověka, nicméně s oporou pouze v jediném zdroji (Rabušic, 2001) doprovázenou patrně vlastními negativními zkušenostmi či domněnkami vzniká text, který nelze nazvat odborným a objektivním (viz otázky níže). Škoda, že autorka nesáhla k primárním zdrojům (církevním dokumentům ad.).
V praktické části autorka jasně vymezuje cíl výzkumu, chce zjistit, na základě čeho se rozhodují mladí lidé v plánování počtu dětí, jež by chtěli mít. Oceňuji správnou formulaci hypotéz, velikost výzkumného vzorku (n=120) a obsahovou stránku sestaveného dotazníku. Autorka přináší mnohá zajímavá zjištění, data koreluje. I v praktické části se vyskytuje řada nedostatků: z popisu organizace výzkumu není zcela jasné, jak autorka vybírala svůj výzkumný vzorek; autorka vyhodnocuje jen některé „nejzajímavější“ a „nejpodnětnější“ položky dotazníku (viz s. 37);
„analýza“ hypotéz namísto exaktního ověřování jejich platnosti; jako jeden z kroků vyhodnocování výzkumných dat mohla být dle mého názoru analytická část začleněna v rámci praktické části. Na kvalitě práce ubírají občasné překlepy a chybná citace internetových zdrojů (viz např. s. 32).
Práci doporučuji k obhajobě, navrhuji „D“ s důrazem na zodpovězení níže uvedených otázek.
Otázky k obhajobě:
O co se autorka opírá v následujících tvrzeních (uveďte konkrétní zdroje, výzkumy)?
- „Existuje ještě dost kulturních vlivů, které mají negativní vliv na lidskou, zejména ženskou sexualitu. Náboženské předsudky dusí už dnes jen katolíky, neboť restriktivní náboženská morálka, jež zformovala v minulosti náš myšlenkový svět ničí sex dnes už jen silně věřícím lidem…“ (s. 16)
- „Až 60% dívek, které byly vychovány v přísné náboženské morálce prý bývá pohlavně chladných, sexu se vyhýbajících. Mezi přísně nábožensky vychovanými muži se zas vyskytuje dost vysoké procento homosexuálů, nebo sadistických, masochistických, či impotentních pacientů…“ (s. 17) - „Shrnuto a podtrženo: u lidí silně nábožensky vychovaných existuje mnohem více různých sexuálních poruch a zábran než u ateistů.“ (s. 17).
Jakým způsobem ovlivňuje přísně náboženská morálka ženu v tom smyslu, že se stane frigidní (viz s. 17)? Domníváte se, že primární fyziologickou potřebu lze takto „umrtvit“?
Jaký vliv má náboženská výchova či světový názor na impotenci?
Popište konkrétně, co myslíte tím, že náboženská morálka „ničí sex“ věřícím lidem? Hodnotíte tak důraz na věrnost jednomu partnerovi v náboženské morálce (nejen katolické) nebo hovoříte o předmanželském sexu? Pokud hovoříte o sexu v manželství, odkud jste čerpala informaci o negativním pohledu církve na něj?
Exaktně vyjádřete, co myslíte pojmem „donedávna“ objevujícím se ve Vašem tvrzení na s. 16 („…
Ovšemže dnes už to není tak hrozné jako donedávna, kdy byli věřící vystaveni strašnému tlaku…“).
Myslíte „nedávnem“ dobu středověku?
Vysvětlete, jak se Vaše teze „Učení církve, která považuje pohlavní styk za nemorální a jakýkoliv projev sexuality za provinění proti boží vůli…“ shoduje s učením církve, vycházejícího z biblického
„ploďte a množte se a naplňte zemi“ (Bible, Genesis, 1, 28).
Shrňte hlavní zásady kritické práce s literaturou při psaní odborného textu.
Popište, jak jste vybírala svůj výzkumný vzorek.
V čem spatřujete přínosy své práce?
Celkové hodnocení* D
Datum: 13.6.2008 Podpis: Jarmila Celá
* Výsledná známka není aritmetickým průměrem jednotlivých kritérií hodnocení práce.
